日本《動く エロ 動画》2行目ライン
動く エロ 動画あらすじ
「私(🛐)はけさ、(🔭)君らの中のだれかが打っ(🔓)た板木(mù )の音を聞きながら、ふと、この話(huà )を思(sī )い出(chū )したが(🍈)、それはおそらく、けさの板木が、ここ(🎫)の生(shēng )活にふさ(🌛)わし(🥇)い心をもって(🍙)打(🐍)たれて(🌝)いたからだと思う。君(jun1 )らの耳(😯)にあの音が(⛽)ど(🌲)う(📭)響ひびいた(🔗)かは知ら(🎤)な(📛)い。しか(😊)し、私(sī )は、あ(♟)の音から(🎗)、(🚥)この塾はじ(😛)まって以来のゆたかな(💔)感(🍓)じを(🤱)うけたのだ(⛱)。じっくりと(🍊)落ちついて、すこしも軽(🍼)(qīng )は(🦓)ずみな(🕹)ところのない、また、すこ(🎡)しも力りきんだところのない、お(🛠)だやかな、そして(🔚)辛(🕢)(xīn )抱(🤴)し(🕰)んぼうづよい努力、――(👝)心(🍃)の底に深い愛情をたたえ(💟)た人だ(🐏)け(🗓)に期待しうるような努(💧)(nǔ )力(lì )を、私はあ(🧙)の(🎄)音から感じとり、(🤔)これこそここの生活(♎)を(🕟)象徴しょ(🚺)うちょうする響(xiǎng )き(🐆)だ(🎀)と(💵)思ったのである。――私(👞)は、しかし、奕堂和尚(💻)(shà(⚾)ng )のように、だれが(🕴)、どんな気持ちで(😕)、今朝の板木を打っ(🛹)たかを、し(👘)いて(🌓)知(🎣)りたい(🥉)とは思わな(✨)い。それ(🕡)は、もともと(🍸)ここの生活では、だれ(🐲)が(📘)どんな(🔣)働きを(👒)し(🦔)て(⬆)、どんな名誉めい(🛄)よを担(📦)にな(💆)うかということは、あまりたいせつなこと(🤨)ではないからだ。こ(💵)この(😘)生(🐪)活でたい(🌆)せつなの(💺)は(🖖)、名でなくて(🈂)実である(😺)。心(xīn )である。その心が(🚉)むだに(✳)なら(🐫)ないで、共同生活(🤶)全(🍻)体の中(✳)(zhōng )に生かさ(🚰)れて(🕺)いけ(⛲)ば(📍)、(❌)個々の(⚫)人(✊)の名(míng )などは、しいて問題(tí )にする(📢)必(🎹)要はない。そういう(👮)意(yì )味で(💳)、私は(✔)、今(jīn )朝(cháo )のような板(🤜)木(🗞)の打(🔂)(dǎ )ちかたをする(✏)心をも(😷)った人(🛍)が(🎼)、(🍴)君らの中に、少(shǎo )なくとも一人だけはいる、ということ(😋)を知っただけ(🥄)で満足し(🚦)た(🖐)いと思う。そして(🗣)、そ(🏳)の一人(❓)の心が、お(👴)たがいの生活(huó )の中に(🍳)、すこしも(🖱)むだにならないで生かされていく(💘)こ(🛒)と(🐅)を、心(xīn )か(🌠)ら期待したい(😉)。……つまり、愛(🚺)情(💅)に出(chū )発し(😁)た、おだやかな、し(🎆)か(🔆)も辛抱(👄)づよい(🍾)努(🐸)(nǔ(🚼) )力(lì )、そう(🐬)いう努(📳)力(lì )を、単に(🕢)板木を打つ場(💐)合(hé )だけでなく、すべ(🐬)ての場合(📸)に払はら(🎓)ってもら(🔠)い(😮)た(🛂)いのである。……(🎮)名を求(🐀)め(🎯)ず、ひた(🚅)すらに実を捧(pěng )ささげる(🈶)という気持(🌃)ち(🏿)に徹てっして(📑)、そういう努力(🥊)を、(🏫)みん(🐑)な(📛)で払(fǎn )ってもらいたいのである。――」
「今朝(📆)の鐘を(🔶)ついたのはだれじゃな(🍶)。」
か(⛩)れ(📫)は(👒)、掃除(chú(🆔) )そう(🤫)じをしな(🕕)がら、根気よく鳴りつづけ(🍎)ている(🈵)板(bǎn )木(🙀)の音に、(😭)ふ(⚓)と好(🌷)奇心(🐽)こうきしんをそそら(🏵)れた。それ(💄)は、(😔)鳴りはじ(📩)めた時刻(📏)が(🕳)きわめ(💾)て(📍)正確(🐁)だったからばかりでなく、その音の調(diào )子に何かし(🚍)ら(📐)落ちつ(🖍)きがあり、(🛒)しかも、いつ(🕺)までた(🌾)っ(🌬)てもそれが(🖐)乱れなかったからであった。
「ぼく…(🚛)…もっ(🤐)と(🌹)…(🍿)…考え(🐮)てみます。」
事務(wù(♈) )所にそな(🥟)えつけてあ(🔳)っ(⚫)た何(hé )枚(méi )かの東京(🐋)地(dì )図(tú )は、すでに二三目前から(🐢)各(👱)室で引っぱり(🔓)だこ(🚽)だった。土曜日の(🧦)晩には、炊事(🐉)部(🔌)すいじぶはみんなの(💄)弁(bià(🔃)n )当の献立(🏺)こんだてをするのに忙し(🏩)か(🍷)った。次郎が道順の相談(tán )の(☔)ため(🐹)に(🥒)、各室に引(👍)(yǐn )っぱりこまれたことはい(🎙)うまでもない。そ(🚅)して、いよ(👢)いよ日曜(👖)の朝食がすむと、二十分(fèn )とはたたないうちに、塾内は(📈)もの音一つしないほど、し(📕)ん(🏭)かんと(🚌)な(😜)ってしまったのである(🆕)。
大河は、(💌)その(🐐)時、(👍)ちょ(❣)うど槌(chuí )をふりあ(💖)げた(📎)と(😙)ころ(👣)だ(🏚)ったが(🍰)、それ(🤹)を打ちおろしたあと、ちらと(😡)次郎のほ(🧜)うを見て、あい(👪)さ(🐚)つをか(⏺)え(🍳)した。
次(🚔)郎は、いき(🤩)なりぴし(🤐)りと胸に笞むちをあて(🎹)られたような気(🌬)がした。かれの(🧙)眼には、大河(hé )の(🗃)、今朝(🙂)の(😵)しずまりきっ(🏟)た静坐の姿がひ(🏝)とり(👩)でに浮うかんで来た(🤪)。むろん(🏔)、先生(shēng )に返す言葉は見(🍿)(jiàn )つからなかった。先(🤩)生(shēng )は(🍞)、すると、微笑(🚴)びしょう(🕟)しな(🤣)が(🚾)ら、
次(cì )郎(láng )は、朝(⬜)倉先生が(⏬)、開塾最(🌒)初(chū(🥉) )の朝の訓話くんわで、これ(🤺)ほど激は(👰)げし(🤳)い言葉をつか(🤴)っ(💡)て、真(zhēn )正面(miàn )か(🤚)ら塾(😴)生たち(💃)に非難(😅)を(🈁)あびせかけたのを、これ(🦑)ま(🕣)でにきいた覚(⏳)えがなかった。かれ(🛹)は、まだ(😵)あとに残(cán )されている自分への非(fēi )難が、(🙋)ど(👩)んな(👳)言葉で表(⛔)現さ(📑)れるかを、身が(🦒)ちぢ(📓)まる思いで待っ(🕰)て(🍼)いた。
「なんだ(🐤)か、ひどく叱しかりとばされて、やっと(⬛)起きた(🗨)、といったぐ(🧒)あい(📯)で(💭)すね(🧥)。」
塵(chén )ちりを(📼)廊下(🎧)(xià )に掃(🐜)は(🚧)き(🈂)出すと、(😫)かれは(💺)バケツ(✈)に水を汲(🗨)くんで来て(🌤)、寝間ねま(🐩)と(🖊)事務室とに雑(zá )巾ぞうきん(🍏)がけをは(🙋)じめた。窓(🍲)を(🕦)すっかりあけはなった、まるで火の気のない、二月の朝の空気は、風がないた(🔸)めにかえ(🏧)っ(🧤)てきびしく感じられ(🗾)た。これまでたびたび同じ経験をつんできた(🕰)かれにとっても、(📊)仕(shì )事(🧕)は決してなま(🗿)やさしいものでは(🍲)なかった(🏇)。どうかすると、手(shǒu )がしびれるよう(🛬)にかじ(💞)か(🏵)んで、雑巾(🏖)が思(🐑)うよ(🚙)う(📲)にしぼれず、ま(🦊)た(🙆)、拭ふいたあ(🎟)との床板が、つるつるに(🔑)凍(dòng )る(🐳)こ(🏥)と(🙈)さえあるのだった。かれは(🎦)、(😬)しかし、二つの室を(😓)すみからすみ(🚒)まで、たんねんに拭ふきあげた。
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