「し(🗺)かし(🍲)、頭の悪い奴ばか(🌨)りそろっている(🍘)んだか(🛡)ら、(🎍)それがあたり(🥨)まえだろ(👾)う。」
「しっかりやってくれ。君は僕たちの仲(✝)間(📯)だ。し(🗨)かし、(🐑)ほんとうの仲間(⛑)は少いぜ(😊)。だから、みんなが一(yī(🍪) )本立ちのつもりでやるより、(🐻)ないんだ(💧)。いい(⬛)かい。」
彼は、し(😱)か(🤷)し(🧗)、彼の(🐖)そうした孤独(dú )をた(🔫)いして(🌤)淋し(✅)いとは(😢)感(🛒)じ(🕎)ていなかった。また、憤り(❔)や侮蔑の念も、たびかさなる(🏔)につれて、次弟にう(🛃)すらいで(⏳)行き、(🍡)あとでは、かえって、同級生に対し(🌂)て憐憫(mǐn )に似た感じを(🕣)さえ抱(bào )くようになっ(🐯)た。こう(🥝)した(🕟)感情(⏯)の変(🀄)(biàn )化は、彼に(🌌)とっ(🥩)て、元(yuán )来さほど不(♟)自然(📲)(rá(⛎)n )な(🏳)ことではなかった。それは、(⏮)つ(👃)まり、(🐄)彼(🔷)がか(🌀)つて算盤(pán )そろばん事(🕑)(shì(🏜) )件(🐰)(jiàn )で、弟(dì )の俊三に対して示(💀)した感情の変化と、同じものだったので(🕣)ある(💐)。
「しかし、本田の弟にし(🈺)ちゃあ、す(🚍)ごく勇(yǒng )敢(gǎn )だ(🐇)ね。ふだんから、(🧙)そう(🐼)なんか。」
彼は、いつと(🤬)はなしに、そんな気(qì )がして(🦂)いた。はっきり意識して(🚋)、そう(❕)なろうと努(⏫)めたわ(🦇)けで(🔵)もなかったが、(🎌)中(🎠)学(😓)に入(🤛)(rù )学(✒)して以来(lái )、日一(😶)(yī(📛) )日と、母や(🧓)祖(🍶)(zǔ )母(🎻)の(➗)問題がその(⛔)深(shēn )刻さを減(💞)じ(👒)て行き(🎚)、(🎚)このご(🎗)ろでは、よほどのことがないかぎり、たいして気にもか(🐇)から(🌏)なく(♒)なって来(🎇)たの(🐈)である(🏛)。それは、た(🏀)しかに、中学(xué )校と(🕐)いうも(🥦)のの空(🍀)気が、彼にいろいろの新しい(🗒)問題をあ(🛴)たえ、彼の関(wān )心(🍹)を、急(jí )に家庭(🥡)以外の世界にま(💪)で拡げてくれた(🚀)結果(👲)にちがいなかった。その意(🛅)味では、中(zhō(⛷)ng )学校という(🚽)と(🏺)ころも、尊(🕧)敬すべき先(🕶)生(📛)(shēng )が(🌂)い(📁)るいな(😧)いに(🕎)かかわらず、人間を成(😥)長(zhǎng )させる何(hé )か(🎞)の魔術を(🏟)もっ(🍮)た(🐺)と(🛡)ころだ、とい(🔯)えるであろう。
三人はそれ(🍿)から、恭一が階下か(🦆)ら持って来(🤭)た煎餅(😔)をかじ(🏵)りながら、い(🎋)ろんな話をした。これといってまと(🌛)ま(⛹)った(🍃)話題(tí )もな(🤡)かっ(🕜)たが、(🗑)三人とも少しも(🕓)飽いた様子がなか(💽)っ(💸)た。学校(🙆)の話もお(🍺)りお(🐈)り出た。しかし、次(🐲)郎は、雨天(😲)体操(📠)場(🍺)(chǎng )事(😮)件について、自分(➡)から(⏯)話し出そうとは(❄)決(😺)してしなかった(🚄)。
学課には彼(⛪)はかなり熱心だった。また、教科(🏤)書(shū )以外(wài )の(🌭)本も毎日い(🌁)くらか(🥘)ずつ読んだ。たいていは少年向(🦐)き(🤨)の雑(🥉)誌(zhì )や伝記類だったが、恭一(🏼)の本箱(🧟)から、美しく(👝)装幀(🍬)された詩(📮)(shī )集や歌(🚺)集などを、ち(🔩)ょい(💥)ちょい引き(📜)だし(👓)て(🎇)読(💸)むこともあった。む(🔃)ろん(🥧)その(🌽)いず(🎻)れもが(🛶)、彼(🐅)にはまだ(🌋)非常(cháng )にむず(🖖)かしかっ(🛰)た。しかし、恭(gōng )一におり(🚴)おり解釈(shì )かいしゃく(🌆)し(😵)て(⤵)もらったりしているうちに、詩や歌の(🍛)こころと(😉)い(📨)うも(🤸)の(🏤)が、い(🔫)つと(🏊)は(🔥)なしに(💛)彼の感情(🐙)に(🏌)しみ入(rù )って来た(🕖)。そして、(🕚)時(🏚)(shí )には、(⏰)寝(qǐn )床にはいっ(👪)てから、自(zì )分で歌(gē )を考え、そっと起き(🚯)あがって、それを手帳(🐊)に書(🍨)きつけた(🧛)り(🌎)することも(🖤)あ(🐋)っ(♏)た。
「だって、うるさ(😇)い(🕠)ぜ。今年(🎌)の(🥞)五年(🆎)(nián )生には、あっさりしないのが(🔏)、ずい(😺)ぶ(⤴)んい(⛺)るんだから。」
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