日本《str ng パイズリ world》2行目ライン
str ng パイズリ worldあらすじ
「勝(shèng )手にそ(🔦)う思(sī )う(⛹)なら(🕧)、仕(🏿)方(🌕)があ(💣)りません。」
「何しろ(💝)、朝(cháo )倉先(🖐)(xiān )生(🚸)の退職の(💔)理由(yóu )が(🌑)理由(yóu )だし、君(jun1 )たちの行動を当局で(🙆)は極力(lì )警(🧕)戒(jiè )し(🚤)ている(🎞)らし(🏯)いんだ。万一ストライキにでもなったら大変だぜ。」
「僕も(🥤)橋を渡って様(😦)子を見ていれば(🎙)い(🤺)いんでしょう。あれから(🔼)村の入口(kǒu )までは見(🎧)通(📓)し(🤟)だから(🔈)、大丈(zhà(📀)ng )夫(💒)ですよ(🔈)。」
敏子(❓)はそう言って立って行った(🔢)。
町はずれからは松(🔃)並(bì(🌫)ng )木の土手が(🐒)広々とした青田(tián )のなか(🏺)をうね(🈯)って(🕳)つづいてい(🧛)る(🛤)。左は、ほぼ五六(liù )間ほどの川で(😴)、向こう岸もや(📺)はり(🕺)松並木(♐)の(🌗)土(tǔ )手である(📃)。旧(jiù(🚺) )藩(fān )時(🐷)(shí )代(dài )のさる(🐤)名高(💁)(gāo )い(🍭)土木(mù )家が、北山(🧤)の(⤵)水(🤘)を町(dīng )にひくために開鑿か(🔋)いさくした水(💙)路だそうだが、い(🥣)つも探さ一二尺ほどの清冽(🤔)せいれ(🍪)つ(🐮)な水(🛺)が、(🎷)かなりな速(sù(📒) )度(🏩)で、白砂の上を走ってい(🎯)る。そ(🚠)の水(🏼)は町(dīng )に流れ入(rù )る直(🔪)(zhí )前(🦁)に(🏡)直角にまがって(🌑)一丁ほ(😏)ど東(🃏)に流れ、(📜)も(🍨)う一度直(👄)角に南にまがって、町はずれの橋の下(xià )を(🔏)くぐ(⛳)っているのであ(💠)るが、(👾)その角(jiǎo )のあたりには、(📄)背丈せ(💷)たけぐらいの渕が出(chū )来(🕡)ており、夏になると、(💾)こ(📇)のへんの子供たち(🧦)は、よくそこで水をあびる。土(tǔ )手をと(🈺)お(⚪)って通学(xué )してい(🛣)る中学生(🔰)の中(zhō(🚔)ng )にも、学(🤳)校のかえり途(♏)に(🏀)は、子(zǐ(👱) )供(🔱)たちにま(🚒)じ(🈹)って水(🕟)をあび(🤘)て(👤)行く(🚸)も(🛵)のが(🔚)少くはな(🕠)い。次(🚮)郎(láng )もおりおり(♌)その仲(😲)間に加(jiā )わる一人だが、きょう(🌲)は、とく(🍏)べつ暑か(🔔)ったにもかかわ(🙌)らず、そこを(🎩)見むきも(🎒)しな(⏪)いで通り(📤)ぬけ(🤟)てしま(⛄)った(🚋)。そ(🙇)れから五六(✏)(liù )分も行(háng )くと、(🐸)一(❎)心橋(🦍)と(⏮)いう(👂)橋(🐛)がかかっており、道(🐯)を(🐣)へだてて、駄(duò )菓(guǒ )子やところてんなどを売る小さな(🍮)茶店(🧣)があ(🈸)る。次郎(🍖)は、その半丁ほど手まえ(☝)に来たとき、今(jīn )までう(🏰)つむきがちになっ(🔉)てい(🐄)た顔(yá )をあ(💫)げ(🚈)て、ふと(🕢)向こう(🍲)を見た。すると(🚮)、橋のたもとの大き(🌩)な松の(🤝)木かげに、(🌚)帽子をわしづ(😊)かみに(🛑)して向こうむ(👺)きに立っている一人(ré(💢)n )の(🍮)中(🧗)学生が眼にとま(🌳)った。馬田で(🔖)ある(💰)。制服のボ(🎅)タ(➡)ンをすっ(🍌)かりはずして胸をはだけてい(🗝)るらしく、襟が(🎹)首の(⛑)両(🚭)がわ(📪)にはね出し、腰にあてた(🐪)左手(shǒ(♈)u )のうしろ(🧙)に裾が(🔽)たくれあが(🔇)っている。
「やあ、いらっ(📚)し(🦄)ゃい。……(🥂)ついでにこれだけ(💛)書いてしまうから、ちょっ(🏈)と失敬(💞)するよ。」
徹(chè )太郎は大して(🗨)気(qì )にも(🧝)とめない(🚭)よう(🚎)な調子で(🍰)たず(🥤)ねた。道江は顔を赤(🎸)らめてぐずぐずして(🍄)いる。
そう考(🌪)えると、「(👟)かわい(😟)そうに」とい(🤗)う(🔱)先生の(📈)言葉(🍹)の意味は、こ(📬)れまで(🍡)考(kǎo )え(⛰)たのと(📀)はまるで(🌂)ちがったものになって(📍)来(lái )た。先生は(📨)、そ(🕋)の言葉に(🐟)何もとくべつ(👧)な意(yì )味をもたせようとされたのではな(🍝)い(🌝)。た(👚)だ先生のはっきりした(😩)ご決意と自分に対する(🚈)愛(🥇)情(qí(💹)ng )とが結(👳)びついて、何の(😴)作(zuò )為さ(👹)くいもなくそ(🤐)んな言葉(🏤)(yè )と(🗞)なってあらわれた(💶)までだ。それにしても、先(💎)(xiān )生(💬)のそのご(🏕)決意(yì )に(👧)ついて(🍪)、自(🤝)分がこれまで(🛬)一(yī )度(♋)も考えてみようとさえしなかったということ(🛰)は、何という(💼)愚かさだっ(🔙)た(🌯)ろ(🕴)う(😢)。先生が自分(🀄)をどう考えて(🤫)い(🏾)ら(♌)れようと、(🔜)そ(🚀)の意(yì )味(wèi )で、自分はたしかに(🎍)己を知らない(🛩)飛びあ(🎆)がり(💲)者だった(🎆)に(⏱)ち(📴)がいない(💓)のだ！ 次(cì )郎(láng )の自(🆎)己反省は、昨日(rì )以(yǐ )来(➕)、こん(🦀)なふうに次(🔭)(cì(📥) )第に深まって行くばかり(🔪)だった。「かわいそ(🛣)うに」という言(yán )葉を、先(🍎)生のごく自然(👢)な(🧠)愛情の(🛬)言葉だと(🏳)思えば(📇)思うほど、それが深まって行く(💪)のだった(👲)。しか(🍕)し、そうした自己反省の苦(kǔ )し(🍰)みは、彼(🍽)にとって(🦃)は(➿)そうめずらしいこ(🦊)と(👐)ではなかった。彼は中学入(🎋)学以来、とり(🏓)わ(👈)け白(bái )鳥(🌊)会(🐦)入会(huì )後(🧔)(hò(📂)u )は、絶(🎧)え(🐀)ず自(zì(✅) )己反省の苦しみを味わ(🌻)って(🚱)来(🕙)(lái )た、といっても言(yá(🐥)n )いすぎではなかったの(💬)である(♍)。だか(💃)ら、(🥎)も(🕤)しそれに朝倉先生(shēng )の(🤝)問題が直接結(jié(💻) )びつ(❇)いていなかったとすれ(🚜)ば、彼は、きょう(🚾)学(xué )校(xiào )で、同級(🖲)(jí )生たちにあ(🤛)やしまれるほど暗(🎍)(àn )い顔はし(♌)ていなか(🖲)った(💆)かも(👘)知(🕺)れない。彼を絶望に近(🥄)いほどの気持(chí )にさそいこんで行(há(📂)ng )っ(👆)たのは、(🌗)何といっ(🐏)ても、朝倉先生の辞(cí )任が(💣)決定的(de )で(💜)あるということに気が(🏂)ついた(🌑)ことで(📹)あった。彼はそれを思(🍹)うと、も(🐢)う何(🌡)も考(kǎo )える力(😗)がなかった。幼(🎍)いこ(🤣)ろ(🍼)、乳母の(🏆)お浜にわかれた(📣)あと(👅)の(💷)あの(🚗)うつろな気持(📁)、母(mǔ )に死別れたあとのあの(🤕)萎しなえる(🎫)ような気持、それがそのま(🛅)ま現実となって(🔚)身にせまって(🙁)来るような(🚸)感(😪)じがして、きょ(🥜)う(💞)は朝(cháo )から誰とも口(🎿)を(🚕)きく気(🗒)に(🈷)な(💡)れなかった(🐐)のである。
彼は(㊙)、し(🎦)かし、それからも、校内(nè(🧀)i )を方(fāng )々歩(💮)きまわって、上級の生徒(📄)(tú )たちが幾(🙍)人(rén )かかたまっ(🔱)て(🦓)話しているのを見(jiàn )つ(☔)けては、その仲(zhòng )間(jiān )に入り(🆕)、そ(🛎)れとなくストライキ(🛋)を(🍳)煽動(🌱)(dòng )する(🔁)ようなこ(🤱)とを(🕳)言(🍌)ったり(💅)、次郎(láng )を(🦍)けなしたりする(🚚)ことを忘れなかった(🎽)。
次郎は(🌏)、学(🤟)校のこんな様(🍟)子を、終(🏙)日い(🍎)かにも(🏧)淋(🐓)しそ(🔯)うに見守っ(🚩)て(🎎)い(🤓)た(♑)。彼(🌋)(bǐ )は、花山校長の鼻の(🈁)移動(🐍)(dòng )の話をきいてもほとんど笑(🛳)わ(🤽)なかったし、(🏋)森(sē(🔤)n )川(chuān )の「教(jiāo )員(yuán )適性審(shěn )査(👥)採点表」(🕕)を見(jiàn )た時には、むしろ(🍗)にがい顔(🌊)をして(⬆)、ひ(⛑)と(🍷)りで校庭(🔕)にぬけ出したほど(🛎)だ(♒)った。ふだんか(🏝)ら、彼はそう出しゃばる方で(🧠)はなか(🤐)ったが、そ(🍚)れでも、校友会の委員会(huì )な(🔢)どでは、新賀や(🌈)梅(méi )本(běn )と共(🚤)にかなり意見を発表(🤮)する方だった。そ(😩)れが(👚)昨日以(yǐ )来、ま(🌭)ったく(🌃)沈默を守(🚖)り(🏕)つづ(🎮)けて(🗣)いる。きょ(🥝)うはことに新賀や梅本(🎰)に対して(🏪)もあまり口をきかない。今(🎞)朝あたりまでは、誰もそれを気に(🖍)とめなかっ(👊)たのだが、みんなが(🗜)笑(xiào )う(🖖)とき(🦈)に笑いも(🛬)せず、また先(🐅)生(⌛)たちの品(🌮)定(🧣)め(🎶)や、事件のこれからの成行き(💎)について、(🚫)み(🥫)んなが非(🎛)常な関心をもって話(♒)(huà )し(👍)あっているのに、(🐁)自分(fè(🎆)n )ひとりで校庭をぶらつきまわったりしている彼(bǐ )の様子が(🥥)、いつまでも周囲の注(🚠)意をひかない(🍸)で(🌥)いるは(👦)ずがなかっ(👢)た。しかも彼が、同級(🍓)生の大部分(👽)(fè(🎡)n )がまだ朝倉先生の顔(📿)も知らない一(🚤)二(🕣)年の頃から、室(🧡)崎事(shì )件や宝鏡(jìng )先生事(📅)(shì )件を通(tō(👌)ng )じて先生(🖼)から大き(🍽)な(🏞)感化(🥈)をうけ、その後、白(🏦)(bái )鳥(👹)会(💵)の一員にも加わって、(🔩)先生の心(😎)酔者(🈯)の中(🤣)でもその第一人(rén )者に(🌜)なっていることは、誰(shuí(⛽) )でも知(zhī )っていることである(😊)。こんな時こそ彼(🍇)はみん(🔘)なの先(🛳)頭に立って(🔓)活動(💶)すべき(🧞)ではないか。そ(🕕)うした考(🌧)(kǎo )え(🔢)が、一般の生(🚔)(shēng )徒たちの頭に浮ん(🌋)で来るの(♋)はごく(🚏)自(📹)然(⛹)で(📞)あ(📔)っ(🌦)た。
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《str ng パイズリ world》関連作品
日本週次チャート