「ぼくは、ながいこと友愛(ài )塾の仕事を手伝(yú(🔰)n )わせて(🌸)い(🏦)ただいていなが(📛)ら、(🔞)その(🛠)精神が(💑)まだ(🔡)ちっとも身(🔲)につ(🐕)いていなかっ(😁)たた(🐏)めに(🚸)、け(🗒)さの(🚻)ようなあやま(🍂)ち(🦂)を犯(fàn )してしまいまし(🚲)た。ほんとうに恥(👑)はずかしいことだと思(sī(🐁) )って(✒)います。し(🙋)かし、そのあやまちによっ(🦏)て、開塾そうそう、(🚯)大河君のような、友愛塾精(🚴)神(💴)に(🌰)徹底した、実践(Ⓜ)家(jiā )じっ(🏙)せんかの魂(hún )たましいにふれること(🏄)ができたこと(🚔)を思(sī )いますと(💩)、一方で(🥑)は(👟)、か(🤼)えってありが(🥓)たいような(😠)気持ち(🆒)もし(🎠)てい(☕)ます。」
とあっ(🚁)た(🏔)。
(🦄)次郎(🌜)(láng )が入(🚰)り口に立って様(yàng )子をながめている(🏋)と、
「もう(🔖)こ(🏿)こはだいたい(😗)すん(🐒)だ(🛥)よう(🐺)です(👻)よ。」
では(📴)、な(😉)ぜそ(🛬)れならそれと(🆖)はっきり書(🤼)かないの(🌳)だろう。道江の名(💮)を書(🛎)くのがきまりわるく(🗳)て、暗(àn )々(🕛)裡あん(♓)あんりにそれをほ(🦖)のめかし(⚪)たつ(😵)もりな(🦎)のだろうか。あるいは(🖱)、(➡)予(yǔ )告(gào )なしに道江をつれ(⤵)て来て、自分をおどろか(🖕)すつもりなの(👴)だろうか(🔎)。いずれにし(👸)て(👳)も、自分にと(🔊)っては、あまり愉快ゆかいなことではない。何(🥃)と(✅)い(👪)ういい気(qì )な、甘あまっち(🌌)ょろい(🚞)兄だろう、と軽(😺)蔑けい(🀄)べつしてやりたい(⏪)気にさ(❣)えな(😌)る。
「そういうと、ゆうべの室長(👊)選挙(jǔ )も(🖐)何(hé )だ(🏛)か変だったぜ。」
「もう(😵)ここはだ(🉑)いたいすん(🐺)だ(⬆)ようですよ。」
「(🃏)ええ(🅿)、とくべつ露(🚰)骨ろこつ(🏼)なようです(♈)。」
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