大(🛂)沢が立ちかけると(💟)、次(cì )郎がだしぬけ(👳)に恭一に言っ(🧤)た(🍶)。
しばら(🧙)く沈(shěn )默が(♈)つづ(🗓)いたが、大沢(🚮)(zé )はにこにこして、
と(🐃)自重(🌀)論が(♎)出て来(🍉)た。
(⚾)も(🌚)っとも、生徒間(jiā(🧘)n )の(🎅)噂によると、(🍑)校内(nè(🎿)i )に二人や(📙)三人(rén )は、(👼)尊敬に値する(☔)先生(🔣)がい(📳)ないでもないらし(👤)かっ(🕍)た。また、(🍃)入(🕖)学(xué )式(shì )の時に、彼が校長(zhǎng )からう(👡)けた(🌤)印(💈)象(🎼)(xiàng )も(🛥)、(🕵)ま(⚓)だすっかり(📠)消えていたわけ(❌)ではなかった。しかし、(💋)そうした先生たち(🏊)は(🚒)、次(🛶)郎(🛢)(láng )たちと(👮)は(⏭)まるでべつの世界に住(❎)んでい(⬜)るよ(👺)うなもので、め(🏧)った(🕊)にその顔をのぞくことさえ(💔)出来ない(📦)のだっ(🈯)た。次(💖)郎は、そ(🤥)のために、中学校というとこ(👗)ろは、小学校にくらべてずっと奥(🕎)行があるような気(🎞)もした(🦖)が(🕣)、(🐨)また(🍬)いや(⏳)に不便なところのようにも思った。
「(🔻)しかし、下級生をバックし(🍘)て五(wǔ )年(nián )生(🌓)に対(👝)(duì )抗する(🗞)のは、(🎄)やぶ蛇だぜ。来年(nián )は僕らが五(🍐)年生だからね。」(🍌)
恭一は(🌿)、唇(chún )のへんを神経(🎬)的に(🔏)ふるわせな(👙)がらも、(📻)きっ(🔦)ぱりと答えた。
(今(jīn )に(💫)、僕(🍬)だって(📺)、……)
「そ(🐴)うか(📽)。……だけ(🖼)ど、うちじゃ誰(shuí )もま(➿)だ知ら(📦)んだろ(🌕)う。」
「本(běn )田の手(🛃)には負(🚎)えんのじゃな(🥥)いかね。」
「僕(🏔)(pú )、(⛱)い(💍)っ(🌔)ぺんも会(🐫)った(💾)ことがないようだね。君の家でも。」
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