バラエティ番組《人妻 と sex》2行目ライン
人妻 と sexあらすじ
「(🛌)やけになんかなりません。しかし、自分(❗)で正しい(📞)ことをして退学さ(🧀)れて(🖋)も、ちっとも(🕶)恥ずかしい(🐇)こと(👆)は(⚪)ないと思っているんです(🗃)。」
「僕は、女にも、もっと戦(⏰)(zhàn )う(🏖)気(qì )持(👳)が(🔎)あ(⚪)っていいと思うんで(🔥)す。」
(🚞)道江は答(dá(🕺) )えないで(👤)敏子の顔を見た。敏(🍣)(mǐn )子は、
すると、馬田が茶店のかど口に立って、こちらを見ていた(🉑)。そのしまり(🎢)のない口は冷笑(xià(🌔)o )でゆがんでい(🚎)る。次(cì(🛌) )郎(láng )は、(😨)しかたなしに(👯)立(🌭)ちどまった。
そう考えると、「(😻)かわいそう(🏹)に」(🏓)という先(xiān )生(shēng )の(👙)言葉の意(yì )味(👎)は、(⛽)これま(🎀)で(🥙)考(kǎo )えたのとはま(🌕)るでちがったもの(👎)になっ(💄)て来た。先生(shēng )は、その言(♌)葉に何も(🤰)と(🕦)くべつな意味をもたせよ(🧝)うと(📛)さ(🌄)れたので(💙)は(🕟)な(💇)い。ただ先(xiān )生のはっ(🌉)きりした(🥟)ご決意と(😣)自分に(😧)対(duì )する愛(ài )情(💔)と(🐊)が(🍏)結びつ(🌩)いて、(🌚)何の作為さくいもなくそんな言葉(🕜)となってあ(🦉)らわれ(💑)た(❣)まで(🙇)だ。それにし(🕓)ても、先生(🚔)のその(🛀)ご決意(🎉)(yì )について(🔢)、自(🦔)分(🤫)が(🍶)これまで一(🌟)度も(🚇)考えてみようとさえしなかったということは、何という(〰)愚かさだ(🚓)っ(🎷)たろ(💭)う(🃏)。先(🤛)生が自分をどう考えてい(🤸)られよう(😪)と、その意(📘)味(wè(🍵)i )で、自(🎓)分(fèn )はたしかに己を知(📼)らない飛びあがり(🍅)者だったにち(📕)がいない(📅)のだ！ 次(cì )郎の自己反省は、昨日以(🚢)(yǐ(⤵) )来、こ(🈂)んなふう(🧖)に次第(dì )に深まって行くばかりだった。「かわいそうに」(🛥)という言葉を、先(xiān )生のごく自然な(😗)愛情の言(🤲)(yán )葉だ(📣)と(➿)思えば思(sī(🧦) )うほ(😍)ど、それ(🍪)が深まって行くのだった(📯)。しか(🌚)し、そ(😣)うした自己反省の苦し(🍔)み(🤳)は、彼にとっては(🔆)そ(🌴)う(💴)め(🖤)ずらしいことで(👻)はな(⚓)かった。彼は中学入学以来、と(🚢)り(😔)わけ白鳥会入(🤾)会後は(❓)、絶えず(🗞)自己反(🐆)省の苦しみ(🕠)を味わって来た、(🥛)といっても言いすぎでは(💢)なかった(🤗)ので(😧)ある。だから、もしそれ(😾)に朝(cháo )倉先(🍚)生の問題が直接結びついていなかっ(🏦)たとすれば、彼は、きょ(🙆)う(🐼)学(xué )校(xiào )で、(💍)同級生た(💀)ちに(🏟)あやしまれるほど暗(🎇)い顔は(🔞)して(🐽)い(🖌)なかったか(📡)も(👭)知(👚)れない(🚈)。彼を絶望に近い(🈳)ほどの(👩)気(qì(📕) )持に(🛋)さそいこんで行(🚁)っ(🎃)た(♋)のは、何と(🛵)いっ(👷)て(👻)も、朝倉先生(🍏)(shēng )の辞任が決(🍣)定(♐)的であるということ(🏙)に気が(🎄)ついたことであった。彼は(🦇)それを思う(Ⓜ)と、もう何も(😩)考える力がな(💚)か(🌙)っ(🥑)た。幼いこ(🎺)ろ、(📱)乳母(🔤)のお(📕)浜(✂)にわかれた(🦀)あとの(🚶)あのうつろな気持、母(💡)に死別れたあと(❕)のあの萎しなえるよ(👜)うな(🎮)気持、それが(🏖)そ(🕎)のまま現実となって身(shēn )にせまって来るよう(🍃)な感じがして、き(🌈)ょうは朝(chá(🌦)o )から誰と(🙆)も口をきく気(qì )になれなかったのである。
こんなふ(🍛)うで(🚃)、(⛔)校内(🙄)は(⏹)その(🕡)日じゅ(➕)う決(🀄)して静か(👇)であっ(🆗)たとはいえなかっ(⏱)た(🍉)。下(🎺)級の教室までが何と(🐠)はなしに落ちつきを失ってい(🔵)た。ふ(🔊)だんなら何(hé )で(🍨)もない(🧘)ことにまで先生たち(📿)の神経が(🐴)とがり、先生た(🕳)ちの神経がとがればとが(🥓)るほど、生徒たちはその神(shé(🛂)n )経(jī(⛎)ng )に触さ(🦊)わってみる(🍚)のを楽しむといったふう(😠)で(⛅)あった。大垣(💒)前校長は(🍟)、いつも先生た(🔛)ちに向かって、「生徒(tú )という(📢)ものは、自(zì )分たちのために先(🌰)生(shē(🖱)ng )が命をすて(📒)る(🍱)ま(💣)では(🍑)、その先生を偉い先(📝)生(🥡)(shēng )だとは思わないものだ。それを(⛔)覚(jià(🥟)o )悟(wù )の上(🐴)(shàng )でなく(🥜)て(😌)は、真の(🍖)教(⌛)育は出来ない。」(🐵)と言ってい(🧟)たが、その意味をほ(🏸)んとうに理解し(🛸)た先生は、朝倉先(🐃)生をのぞいて(⚾)は、お(🙈)そらく一人もい(😉)なかった(🏖)ろう(🤔)し、今では、ど(🚪)の先生(🐔)にも、(😕)そんな言葉は単に言(yán )葉(🀄)(yè )とし(🐕)て(🈳)でも思い出されていそう(👹)になか(🕢)った(🖱)。こうして先生(shē(🎚)ng )た(🥇)ち(💞)は自(🎆)分を下手(shǒu )に護(🔚)ろうとし(🍻)て、一(yī )歩(🎊)(bù )一歩と自分(🎣)(fèn )を(💴)生徒たちの侮辱と嘲(cháo )笑の(🤳)中に(🏭)追(🐵)い(🌤)こ(📥)んでい(📫)たのである。
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