「そ(🎊)ろそろい(🍦)い時(➖)(shí )分(🐱)だよ」
「ぼく(🈯)はいま力(🤭)を入れてつきだして(🍮)る(🏅)のです(😆)」
「青(qīng )木(🌙)君(jun1 )、ぼく(🕰)の(🦅)学(xué )校へ入学(💰)したまえよ」
「きゃつは一(yī )体生意(👑)気だか(🤡)らぶんなぐる(💰)が(📦)いいよ」
光一(🚪)は手塚(💫)の母が平気で、「活動じゃないかえ」
「いやいや」と安場(🗜)(chǎng )は頭(tóu )をふった。
「そうだ、(㊗)金(🚉)(jīn )が(🕵)あ(🆑)って時(shí(🍵) )間(📺)があって(❇)学問するものは幸福だ、(🙌)わしの塾(🔼)じゅくの生徒は(🥗)みんな不幸(🎾)なやつばかりだ(🐖)、同(🔝)じ土地に(🔜)生(🧠)まれ同(🔻)じ年(🏠)ごろでありなが(🧔)ら、ただ、金のた(🐌)めに甲こ(🏵)う(🔩)は意(yì )気揚(🧝)々ようようとし乙おつは悄(😏)然しょうぜんとする(🎡)、こんな不(🖋)公平な話はないのだ、いいか安場、そ(🏮)こでだ、わしは(⬜)生徒共の肩(🧑)身(💐)を広くさして(🐐)やり(🧜)たい、金ずく(👓)ではかなわ(🎣)な(💨)い、(🗣)かれ(⛔)らの学校(🐷)は(❤)洋風の堂々たるものだ、(✋)わしの塾(🦈)じ(👤)ゅくは壁が落ち屋根(🎦)がもり畳たたみがぼろぼろだ、(😯)生徒(🔣)は(🗒)町(🦌)を歩くにいつも小さく(🛄)なっ(🌽)て(❌)し(📅)ょぼし(👚)ょぼし(🤵)て(🚌)いる(🌂)、だからせめて野球(🔰)でもいいから一(yī )遍(biàn )いっぺ(🆔)ん(📺)勝た(🍦)して(🦌)や(⬛)りたい、(⏭)実(shí(🤵) )力のあるものは(✂)貧富に(🧓)かかわら(😹)ず優勝者になれるものだということを知(🎊)らしめたい、師範生(🚫)も中(zhōng )学(xué )生も黙々生もくも(👎)くせいも同等のも(🍍)のであると思わせたい、大(dà )手(shǒu )を(🔄)ふ(📬)って町を歩(bù )く気(💰)に(🍆)ならせたい、(🏘)だからどう(🚜)し(🛰)ても今(📛)度は勝(shèng )たねばなら(⌚)ん、わしもこ(♎)の年(nián )に(🐛)な(✔)っ(📄)て、(🛐)なにを(🎠)くるしんですっぱだ(🧠)かにな(👯)っ(🎄)て空(kōng )あき地ちで(😿)バットをふり生徒等(děng )を相手(🧔)に遊んでいたかろう、生徒の(🍇)自尊心を養(yǎng )成したいためだ、(🥪)そう(📹)して(🔀)一(🥊)方にお(🏆)いて町(🖋)の人々や官(💫)学崇(chó(🕖)ng )拝(bài )者(🚟)を見(jiàn )かえしてやりたいた(🍓)めだ、(🦅)野球(🥘)の勝(shèng )敗は(🚜)一小(xiǎo )事だが(🛷)、ここで(⛅)負けれ(🚡)ばわし(🔠)の生(shēng )徒はますます自(👎)尊心(xīn )を失(🕕)い(📸)肩身を小さくする、実に一大事件(jiàn )だ、なあ安(ān )場、今度(📮)こそは(💬)だ、(⭐)なあ(🎃)おい、しっ(📗)かりやって(🐘)くれ」(🍩)
安場は(♓)翌日(💱)(rì )規(🦇)則正しい練習(🧤)をした、一回(huí )二(èr )回三回一同は夜(🏅)色が迫るま(🎟)で(🌲)つづけた(🤦)。いよいよ明日(🎄)あすになった土曜日の早(zǎo )朝から一同が集(📪)(jí )まっ(😿)た。
いま(🍣)か(⤴)れは(💥)臍下せい(😩)かに気を(🗞)しずめ、(👕)先(xiān )生(🌯)のバットを(📚)さげ(🌀)て立ったとき、はじ(👗)めて野(🥞)(yě )球の意義(💍)が(🥈)わ(😱)かった。
黙々は勝(shèng )った(👷)、波(bō )濤はとうのごとき喝采(cǎi )が起こった、中(zhō(🤺)ng )立(lì )を標(🌨)(biāo )榜(📓)ひょうぼ(🍥)うしていた師(shī )範生はことごとく黙(⚫)々(🐌)の(🕯)味方となった。安(📋)場が(😅)先頭になっ(✔)て一同は中(🕦)学の門前(qiá(🐀)n )で凱歌がいかをあげた、そ(🤣)うして町(dīng )を(🦒)練り歩いた。町々(🚊)では手(🌙)お(🐅)けに水をくんで接(jiē )待(🐚)(dài )したのも(💫)あった。善兵(bīng )衛(😎)(wè(🏳)i )は自分の店のみかんを残らず(💼)かつぎ込んでみ(🧤)かんを(🧚)まきながら選(🔗)手(shǒu )の後(🙍)について(👆)行(😓)(háng )っ(✌)た。一同は喜び勇んで塾(🕌)じゅく(👀)へ帰(🛳)った(📰)。かれ(⬅)らは(🥝)塾の前(😳)で(🌐)みんなシ(🎋)ャツを脱(🚣)(tuō(🏎) )ぎ(🚲)、へそをだして門内へ(🌸)はいった。
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