元来(lái )晴(📪)れの戦(zhàn )場におけるノックには一(yī )種(zhǒng )の秘(☔)訣ひ(💭)けつが(♒)あ(🎤)る、それ(🚤)は難(🌜)球(🎻)を(🔷)打ってやら(🐫)ぬこと(🆗)である、(🥕)だ(🛄)れでも取れる(😏)ような球(✂)を打(dǎ )っ(⛰)てや(✝)れば過(🚗)失がない、過失がなければ気(qì )がおちつ(⛪)く(🔈)、特(tè(🆙) )に試合(🐐)にな(🆒)れぬチ(🎠)ームに対してはノッ(💰)カー(🌊)はよほど寛大(🛫)に手心せねばいたずらに(💇)選手をあがらしてしまう(😙)お(🏭)そ(🛵)れがある。
「勝ちました」と安場がいった(💜)。
安(🔐)場(💹)は(📖)翌日規(😰)則正し(🎍)い練習(🍡)(xí )をし(⬛)た、(📨)一回(👁)(huí(➗) )二回三(🚪)回一同は夜色(🖖)が(🐾)迫るまでつづ(🚵)けた(😇)。いよいよ明日あす(🛍)にな(🕳)った土曜日の早(🗺)朝(🐁)から一(🕺)同が(♏)集まった。
「いやいや」と安(ān )場(chǎ(💴)ng )は頭を(🚥)ふった(🎙)。
「(⏸)人間(jiān )がへ(🔀)そをわすれたら、も(🥕)うおしまい(🐼)だ(⛩)」(🌪)
(🍁)光一は手塚(zhǒng )の母(mǔ )が平気で、「活(👗)動(🎳)じゃな(⏬)いか(👒)え(✏)」
とつぎには(🗺)安場の作戦(zhà(♐)n )が奇(😌)功(👔)を(🧝)奏そ(🎨)うし、スクイズプレー(😦)でまた一点を取(🐡)(qǔ )った(💵)。
「そうだ、(☝)金が(🤧)あって時間が(♎)あって(🛩)学問(⛪)す(🙈)るものは幸福だ(🕑)、(🔀)わしの塾じゅくの生(shēng )徒はみんな不(🌍)(bú )幸なやつばかりだ、同じ土(🕦)地(dì )に生(👭)ま(🌘)れ同じ年ごろでありながら、た(📙)だ、金(jī(🤡)n )のために甲こうは(🛵)意気揚々(😜)ようよう(🔞)とし(🌖)乙お(📒)つ(🚱)は(💋)悄然し(🔹)ょうぜんとする、こんな不公(gōng )平(píng )な話はないのだ、いいか安場、そこでだ(🚥)、わしは生(shēng )徒共(Ⓜ)の(💖)肩身を広(guǎng )くさ(💯)してや(🚪)りたい、金ずくで(🏆)はか(🗣)なわない、かれらの学校は洋風(fēng )の堂々たる(🧝)ものだ、わしの(♎)塾じゅくは壁が落ち屋(🛵)根が(⛺)もり畳(dié )たたみ(📃)がぼろぼろだ、生徒は(👁)町を歩くにいつも小さ(🏌)くなってしょぼしょぼしている(⛺)、(🥧)だ(✊)か(🏎)らせめて野球(🌽)(qiú )で(✏)も(🐑)いいか(🎸)ら一遍いっ(🕴)ぺん勝(shè(🍏)ng )たしてやりたい、実力のあ(🦂)るものは貧富(🛫)にかかわら(🚲)ず優勝(🕞)者になれ(🌁)るものだとい(🧠)うことを知らしめ(🎟)たい、師範生も中(zhōng )学(xué )生も(🧐)黙々生もくもくせいも同等のもので(❤)あると思(sī )わせたい(🤨)、大(🦎)手をふって町(dī(🌊)ng )を歩く気にな(🆗)らせたい、だか(🔜)らどうしても今(🌲)度は勝(🔹)た(📅)ねばなら(🔈)ん、(🙏)わしもこ(🛡)の年になっ(👩)て、なにをく(🙄)るしんですっぱだかにな(🆓)って(🔖)空あき地ちでバッ(🏨)トをふ(🐳)り(😠)生徒(😲)等を相手に(🕹)遊んでいたか(🧕)ろ(🏀)う、生徒の自尊心(📖)を養(yǎ(🤱)ng )成し(💑)た(🏋)い(😙)た(🚴)め(💔)だ、そう(🚷)して一方において町の(🌵)人々や官学崇(chóng )拝者を見かえ(😂)してやりたい(Ⓜ)ためだ(🎲)、野球(qiú(🏅) )の勝(📙)敗(🅿)は一小事だが、(⚡)ここで負(😧)けれ(🏅)ばわしの生徒はますます自尊(🗄)心を失い肩身を小さくする、実(shí )に一大事件(👷)だ、なあ安(🏭)場、今度(dù )こそ(✒)はだ、(⏹)なあおい、しっかりやって(🗯)くれ」
「それは(✍)最初(chū(🥣) )からわか(❗)っ(🎤)て(🚩)る」と先(xiā(〰)n )生がいった、(🙃)そ(🏏)うし(📛)て(✖)「(🈸)ボー(🖌)ル(👹)をや(💲)る(🍛)と(📳)同(tóng )じ(🖋)気(qì )持(chí )ち(📺)で学問(wèn )をすれば天下の大(dà(🕞) )選手になれる」とつけく(😪)わえ(🏊)た。
見物人の(🕑)拍(pāi )手の音の中でわれがねのようにど(🍤)な(🏬)っ(🛅)たものがある。
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