いろいろな感(gǎn )慨(kǎi )が胸に溢あふれ(🗞)た(🎚)、か(🐧)れはそのまま足(zú )を活動小屋に(💿)向けた。
(🎛)千(qiān )三は(⛳)暗(🅰)い暗(àn )い気分におされてだ(🕟)まってい(🎑)た(🐤)。かれはこ(🚙)のままこの場を逃(💭)(táo )げだした(🕢)いと思(sī )った。と安場が(🏖)にこにこ(📝)して(💚)きた。
二(🔍)人(🍞)はわらって話し合(hé )う(💆)。どん(💉)なに(🌄)親しい間柄でも(🙁)公おおやけの(🔡)戦場(🎊)では一(yī )歩も(🎚)ゆ(🌨)ず(🤣)らないのがふたりの約束であった。時とし(🥈)て光一(🎡)は(💔)家(⭐)へ帰ってももの(🦓)もいわずにふさぎ(📘)こんでることがある、だが千(🥈)三がたずねて(🖍)くる(🤸)とすぐ愉快(kuài )な気持(⏹)ちにな(📦)るの(😈)であった。
これをき(🍸)いて黙(🎁)々もくも(🏿)く先生は感歎(💅)し(🍡)た。
「そうだそうだ」とみなが(💷)賛(🎪)成し(✒)た。
(💳)らっぱは千三(sān )の(🎩)伯父(🐧)覚平で、叫んで(🎼)るのは(🙋)善(🏿)兵(🤽)衛(⏱)で(🐌)あ(💻)る。
「き(🈯)ゃつは(🕎)一(🔑)体(⏪)生(shēng )意気だ(🏥)からぶんなぐるが(🔩)いいよ」
「松下(xià(🚦) )! おまえ(📹)はいまにえらい(🎄)ものになる(🎤)よ」
この日師(🕕)範学校の生(🥣)徒は黙々(🌒)塾もくもく(🍧)じゅく(🤳)に応援するつ(🎚)もりで(🔢)あった、師(🚷)範と中学(🏈)とは犬とさ(🍊)るのごとく仲が悪(⛳)い、だがこの(😽)応援(yuán )は中止(zhǐ )に(🥍)なった、いか(🔕)んとなれば審(shěn )判者(zhě )しん(⏰)ぱんしゃ(👙)は師範の(🏷)選手(shǒu )がたのま(㊗)れたから(🍺)で(🗨)ある、で師範(fàn )は中(🐅)立隊として正面に陣取(qǔ )った。
「(🥥)どこへ(😖)いったんですか」(🏊)と光(🍲)一が(🕑)きく。
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