「ええ、(💙)でも、まだだれも起きた様(🎦)子が(🚲)ない(🥦)んで(🗄)す。」
「(🥘)お(💆)それ(🍊)入ります。で(👸)は(💁)申しあげ(🤒)ますが、実は(🥏)国もとにお(💱)りまし(🚋)たころ、いつも師匠ししょうに、鐘を(🕦)つくな(🏹)ら、(🔹)鐘を仏と心(🔒)得て、(🀄)それにふさわしい心のつつしみを忘(wàng )れてはな(🎽)ら(🐃)ぬ(🖌)、(👩)と言い聞かされてお(🌖)りましたの(🚼)で、今朝もそ(⛩)れ(🍿)を思い出(🥞)(chū(🥘) )し、(🐗)ひと(💈)つきごとに、(🔦)礼拝(bài )らいはいをしなが(🥀)ら(📼)つ(📕)いたまででご(🍛)ざい(🌀)ます。」
と、次郎は眼をふ(🍩)せたまま頭をさげ、逃に(🌅)げるように塾(shú )長室を出た。
「私(😷)は、率直そっちょくに言(♍)うと、君らが私の期(qī )待(dài )を裏切らない(🤮)だろうというこ(👣)とについて、(🐘)残念(niàn )な(🐁)がらまだ十分(fèn )の自(🚘)信(xìn )を持つこと(♉)がで(🙄)きない。というの(🎥)は(🔒)、(🔺)今(🚜)朝の板(bǎn )木が、(🍬)あまりに(🏯)もながく鳴り(🌇)つづけたからだ。あれほど(🏅)辛(xīn )抱づよく、しかも(🎧)、あれほどおだやか(🍸)に鳴(🌿)(míng )りつづけたということ(🦐)は、一方では、あれを打(🙅)っ(❣)ていた一人の(🧚)塾生の心(xī(🥣)n )の深さを物語(yǔ )るが、また、一(🍼)方では、その(🌅)一人(🍹)をのぞ(⏮)いた多数(shù(♟) )の塾(shú(📙) )生(shē(🍴)ng )の心の浅(qiǎn )さを(😯)物語(🙁)ることにもなったのだ。君らの大多(duō )数(shù )は、板(bǎn )木を打った一人の(🙌)塾生(😾)があれほ(👍)ど(🔮)の誠(💁)(chéng )意を示したに(⚾)もかかわら(🔫)ず、容(🌎)易にそれ(💬)にこたえよ(🤫)うとはしなか(🛄)った(👜)。君らにとっ(🗺)ては、(📨)その(👕)誠意(yì )より(❗)も(🍠)、寝(💦)床ね(🆔)どこ(🌽)の中のぬくもりの(🌪)ほうが(📭)はる(🧕)かにたいせつだ(✌)ったのだ。あたたかい寝床(chuáng )の中で、う(🥅)つらうつらと、できるだけ眠(miá(💨)n )ねむりを引き(💼)のばす(♎)ことを(⭕)、人間の誠意(🎢)(yì(🏦) )以上(shàng )に、たいせつにする心、(🦍)これは決(jué(🚪) )して深(🐤)い心だ(👥)とは(🛍)いえま(😢)い(🕐)。…(🕤)…(🌓)もっとも、君らの中には(🔙)、内(🛑)心それ(🗄)を(🤝)い(🎓)くらか(🤔)恥(💸)じ(🚨)ていたものも、お(🦂)そらく(🤙)幾(😆)人いく(🙇)にんか(🍙)はあったであろう。気がとがめるといった程度なら、あるいは君(🏚)らのすべ(🐦)てがそう(🍹)であったの(⏯)かもしれない。しかし、それも結局は何(hé(🌧) )の役にも(🅾)たたなか(🚾)ったのだ。では、なぜ役にたたなかったのか。今、君らに真剣(🥂)し(🐅)んけんに考(🌺)えてもら(🌆)い(🍑)たいのはこの一点(diǎ(🎦)n )だ。――」
「そうかもし(🥨)れ(😍)ません。し(👔)かし(🌒)、それはやらな(📧)いほうが(🙎)いいで(🐌)しょう。板木(mù(🎭) )ばんぎで起きる(📷)約束や(🏆)くそくをしたんですから。」(🤞)
次郎は近づ(📻)い(😎)て行(há(⚾)ng )って声(🧦)をかけた(🔣)。
凍(🧖)(dòng )こお(🔺)りつ(💥)いたよ(💝)うな冷たい空気をやぶ(💆)って、板(bǎn )木(😀)が鳴り(😄)だし(🌉)た。そ(🤒)と(🤬)はまだ、真っ暗であ(👅)る。白木(🌅)綿し(🐮)ろもめ(⛵)んの、古ぼ(💟)けたカ(⛲)ー(🤕)テンのすき間(jiā(⬜)n )から、(👾)硝子(📟)戸ガラスどごしに、大(dà )きな星がまたた(😘)いて(🎤)い(🌝)る(🐍)のが、(🆓)はっき(💶)り次(🕴)郎の眼に(📨)映った(☔)。
大河は板(bǎ(🌂)n )木(💝)を打ち(🆕)やめ(✏)、けげ(🆕)んそうに(🌏)次郎(😥)(láng )のほうを(👚)ふり(🤵)向(xià(🥙)ng )いて(➿)槌(💫)をわた(👈)した。次郎は、すぐ大河に代わ(🕓)って板(👋)木を打ちだした(🎐)が、その打(🛰)ちかたは(🐿)、一(yī )つ一つの音(yī(🔜)n )が(🧔)余韻よい(👁)んをひくいとまのないほど急調子(zǐ(🎧) )で、いかに(🌟)も(🐉)業ごう(📆)をにやしてい(🔔)るよ(🍜)うな乱暴さ(🌩)だった。
次郎は大河の(🔬)横顔(yá )を見(🕗)つ(🐟)め(🥗)て、ちょっ(📘)と(🔓)の間だ(🥙)まりこんでいたが、ふと、何か(⚫)思いついたよ(🦅)うに、
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