漫画《愛 エロ》2行目ライン
愛 エロあらすじ
「僕はそんな意(yì )味で考えが足りなかったとは思っ(🕌)てい(❇)ない(🚺)んで(💚)す。役所は(🤖)正(zhèng )しいこと(🤸)を通(tōng )すの(🌄)があたりまえ(🈷)でしょ(🎣)う。」
「いたずら？ 僕(✋)、馬(🔇)(mǎ )田(tiá(👒)n )がどんないた(⬆)ずらをし(🆓)ていた(🙋)か知らないよ。僕(🗺)(pú )は、馬田(🐃)(tián )が橋のところに立(🔛)って道江(🔷)さんが走(🚄)って行くのを眺めてい(🥒)たの(😬)で(🐽)、変(🖊)だと思っただけさ。」
(😖)馬田も、それっきり口をきか(🍇)なかった。二人(rén )は、かなり永いこと、に(🤬)らみあったま(👜)ま(🚿)突(🌟)っ立っていた(💿)。次郎(láng )が視線も手足(🎭)も微動びどうもさせな(🤴)かっ(👀)た(📄)のに反して、馬(⛏)田(tián )の視線(♟)はたえず波(🌗)うっており、そ(🏕)の手(shǒu )足(zú )は(🔻)いつももじもじと(⬇)動いていた。
次郎(láng )は、学(🎲)校(🏣)のこんな様子(💝)(zǐ )を、終(zhōng )日いかにも淋しそうに(🔡)見(👧)守って(👯)いた(😡)。彼(🏠)(bǐ )は(🦑)、花山校長(zhǎ(🦇)ng )の鼻の移(yí )動の話をきいてもほとんど笑わなかったし、森川(chuān )の「教員(yuán )適性審査(💕)採点(🕍)表」を見(🎠)た時(🍝)に(🕡)は、むしろにがい(🍜)顔をして、ひとりで校庭にぬけ出したほどだ(🧐)っ(🔉)た。ふだんから、(😩)彼はそ(📲)う出(🐦)(chū )しゃばる(🎓)方ではなかった(🎏)が、そ(💔)れでも、校友(🚫)会(🕦)(huì )の委員会など(😫)では、新賀や梅(🌇)本と共にかなり意(👲)見を(🎥)発表す(😧)る方だった(🗓)。そ(🎱)れ(👍)が(🚙)昨日(📨)以来、まったく沈(💸)默を(🌮)守(🥙)りつ(🥀)づ(🥦)け(🙊)ている。き(😓)ょうはことに新賀(hè )や(🍜)梅本に対(🎿)して(🌰)もあま(👕)り口(kǒu )を(🥀)きか(🦄)ない。今(🏼)朝(cháo )あ(🛃)たりま(🆓)で(🐍)は、誰もそれ(👮)を気にとめなかっ(⬜)たのだが(❕)、み(🦂)んなが笑うときに笑(🍔)いもせず、また先生た(🔋)ちの品(pǐn )定めや、事件のこれ(❤)からの成行きについて、みんな(🍑)が非常な関心(😍)をもって話し(🍌)あってい(♉)るのに、自分ひと(🆖)りで校庭を(🀄)ぶらつ(🍆)きま(🐨)わったりしている(📝)彼の様子が、いつまでも周(zhōu )囲(🚰)の注(🌒)(zhù )意をひ(💅)か(🍭)な(⏯)いで(🤱)いる(🤰)はずがなかった。しかも彼が、同(tóng )級生の大部(🚿)分がまだ朝倉先(xiān )生の顔も知ら(🈴)ない一(yī(☝) )二(è(🎲)r )年(nián )の頃から、室(shì )崎事件や(🦒)宝鏡(jìng )先生(shēng )事件を通じて先(xiā(🌗)n )生か(👻)ら大(⛩)きな感化をうけ(🌂)、そ(🛍)の(🚯)後(hòu )、白鳥会の一(🌮)員にも(💞)加わって、先生(shēng )の心酔(😝)者の中(zhōng )でもそ(🍙)の(🛰)第(dì )一人(rén )者になっているこ(🥣)とは、誰(🍊)でも知っている(🎖)ことで(💬)ある。こ(😹)んな時こそ彼はみんなの(🚯)先頭に立(lì )って活動すべ(🤾)き(🍮)ではないか。そうした考えが、一般の(😷)生(💞)徒たちの頭に浮んで(👒)来るのはごく自然であった。
「た(😲)った今。僕、(🕞)道(dào )具をうちに置くと、すぐ来(🍎)た(📟)んだよ。」
次郎は感激と失(🔠)望(🚶)の旋風(🕊)(fē(👵)ng )せんぷ(〽)うの中(zhōng )に(😠)、やっと(📖)身を(🐍)ささ(🍵)えているだけ(🕡)だっ(🕸)た(🎥)。あふ(♟)れ(📎)て来(🈶)る涙が(🤞)膝の上(shàng )につっぱった腕(wàn )を(🚣)すべ(🦏)って、まだらに縁板をぬ(🕷)ら(⚽)した(🥣)。
「それ(🌕)で、(🗝)道江(🌝)さん、どうする(🚧)つも(⛵)りなんだ(🎩)い。これから(💯)。」(⛲)
「ふうん、本田か。……あ(🔂)い(⤵)つは(😾)だ(🎄)めな奴(🐒)(nú(🎛) )さ。」
「いやね、道江のために、男同(🤠)士がけ(🎃)んかをはじめた(🌈)りしちゃあ。」
「朝倉(🚡)先(xiān )生が待(dài )ってお(🕰)いでだ。」――昨日父にそう言(yán )われたことが、彼に(🚑)は一(yī )日気にかか(🍀)って(🎹)い(💗)た。しかし、なお一層(céng )気にかかっていたのは(🐌)、血(xuè(🔅) )書を(🆙)書い(💎)た自(zì )分の(😰)こと(🏯)を先(🚣)生が「か(💶)わい(🖍)そうに」と言わ(🐱)れた(✂)ということだった。最(zuì )初(chū )この言葉を(🗽)父(fù )の口を(📙)とおしてきいた(🐞)時(shí(🌰) )に(♐)は、(🚸)そ(🌈)れがあ(🏯)まり(🏃)にも予期し(🦓)ない言葉だったために、ただ(🔥)面くらった(🔻)だけだった。し(👡)か(🐵)し(🏕)、彼(bǐ(💏) )にとって、朝倉(cāng )先生の言(🚉)(yán )葉は(🌧)、と(🕑)りわ(🕘)けそれ(🐏)が彼自身(shēn )の(♍)こ(🤕)とに(🥥)関して発せられた場合、どんな片言隻句(♉)(jù(👎) )せ(💩)きくで(🛸)も、軽い(❎)意味をもつ(🏢)も(🔕)のではなかった。彼は(👅)その(🐌)あ(🌞)と二(è(🉑)r )階(jiē )にねこ(✏)ろんで、ひ(💾)とり(🐄)でいろ(🥅)い(🐿)ろと考(kǎ(🌽)o )えて(🦂)みた。言葉が(👗)あり(🈂)ふれた簡(👭)単なものだっただけに、かえ(🎺)って意味がつかみに(⛴)くか(🎣)った。もしそ(🎎)れが世間普通の人(rén )の(🕗)口(👘)をもれた言葉だっ(😇)たら、血を流した(🍙)自分(🎬)に(🎟)対(👮)する同情の言葉(yè )とも解(😘)されよ(♟)う(🔴)し、また県(xià(🎓)n )当局とい(🤲)う大きな相手(shǒu )を向こうに(🤸)まわ(🌧)したことに対(😡)する(🍪)あわ(🏟)れみの言葉と(🤚)も解(🎿)されよう。しか(🍅)し朝倉(📙)(cāng )先(㊗)生(shēng )がそ(🔹)んな甘(😧)(gān )いお座(🏵)なりを言われ(🥎)ようはずがない。先(🏊)生(shēng )の(🎌)愛(⛅)情は(🈷)もっと深いの(✊)だ。先生の言葉(💺)の奥(ào )にはいつ(🕘)もきびしさが(🏮)ある。われわれの(👉)心をむち打(dǎ(🛳) )って一(👢)歩前進せしめ(🏬)ないではお(🛍)か(📁)ないきび(🛍)しさ(🌅)が(🌾)あ(🔜)る。先生はあ(🈲)るい(📍)は(🏄)自(🤯)分を始末に(🏋)負えない飛びあがり者(🧚)(zhě(📌) )だと(⛩)思われたか(🚔)もしれ(💙)ない。「か(♑)わいそ(💪)う(👦)に、(⚾)己(jǐ )を知らないのに(😍)もほどが(🥕)あ(⛺)る！」それ(👛)が(💮)先(🥅)(xiān )生(⛰)(shēng )のお気(🎾)持だっ(🦒)たのではあるま(💲)いか。
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