「(👪)鞠ちゃん、吾家おうちへ(💄)お入(🥈)り」と彼女(nǚ )はそこいらに出(🐗)て遊んでいる(🚆)子供を(💨)呼んだ(🔥)。
「私(sī )も小諸へ来ましてから、いくらか(👚)お(🔋)酒が飲めるように成り(🤽)まし(➗)た(🔕)」
「どうで(😲)す、弓は(🛋)。この節はあまり御彎おひきに成(chéng )りませ(🥚)ん(😫)ネ」
無(wú )邪(📆)気(qì )な学(🔨)(xué )生等は(😾)学士の(🔖)机の周(✅)(zhōu )囲(tōng )まわりに集(jí )って、口を開くや(📬)ら眼を円(❣)くするやらした。学(xué )士(🔽)がそのコップの中へ(🎭)鳥か鼠(💸)を入れ(🗒)ると直(zhí(🔲) )ぐに死ぬと(🚋)いう話を(👆)すると(🚢)、それを聞い(🖖)た生徒の一人がすっくと起立たちあがった(👟)。
「君(jun1 )は山田(🐾)君(jun1 )が訳したト(🌥)ル(🔖)ストイの『コサックス(🎡)』(⏺)を読(🏿)んだこ(🎸)とがあるか(🈯)。コウ(🥛)カサ(🐊)スの(🤱)方(fāng )へ入って(💛)行く露西亜(📋)(yā )ロ(👞)シア(⏭)の青年が写してあ(😛)るネ(🆘)。結局(jú )つまり、百(🚵)姓は百姓(💢)、自分(🗡)(fèn )等は(👜)自分(🧙)(fèn )等というような(🔅)主人公の嘆息であの(🗂)本(💷)(běn )は終(🗼)ってるが、吾(🙈)儕(🧑)(chái )われわれ(🖍)にも矢張やっぱりあ(🛹)あいう気分のすること(🐛)が(😔)あ(🥌)るよ。僕な(📶)ど(🍩)はこれで(🔰)随分百(🍤)姓は好き(📓)な方(🕓)(fā(📼)ng )だ。生徒(🍣)の家(😮)へ行って泊まって(🚱)見たり……(🧠)人に話し掛けて見た(🚣)り……まあいろんな機会を見(jiàn )つけ(🍮)て(🌾)、音さんの(🔂)家(jiā )の(💡)蒟蒻(ruò )こんにゃくの煮附まであそこの隠居(jū )やなんか(📬)と一諸に食っ(🕔)て見た…(👜)…(🚞)どうし(🐉)てもまだ百(bǎi )姓の心には入れないような気がす(💳)る」
(💋)こう(🚮)高(🕓)瀬は(🕰)濡縁のとこ(🍟)ろか(🍇)ら(🔕)、垣(👰)根越(yuè )しに屋外に(🍭)立(lì )っているお島(dǎo )に言(🤪)っ(🗼)た。
この光(🤣)景さまを笑(🎥)(xià(🚜)o )って眺め(🏠)ていた高(✊)瀬は自分(⬜)の方(fāng )へ来た鞠子に言(yá(🔌)n )った(🔄)。
塾では更に校舎の建(jiàn )増たてましを始(📼)(shǐ )めた。教員の手が足りなくて、(👈)翌年(🚂)の新(🌿)学年(❌)前(🦂)には広岡(gā(🐘)ng )理学(🚋)士が上田(😧)から家を(🍔)挙(jǔ )げて引移(🌳)(yí )って(🔼)来(🍰)た。
「奥(⤵)さん、御(yù )精が出(👽)(chū )ますネ」
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