誰よ(👵)りも感激したの(⏬)は、恭一だった。正義(yì(💭) )感の鋭いわりに、(😁)気(qì )の弱(ruò(🐔) )い彼は、(🐴)大沢のこの(🦓)言葉で、力(lì )強い(🧐)支柱を得たよ(🚡)うな気(qì(🖥) )がした。彼(🏻)は、何よりも、それを次(🌒)郎の(🚐)ため(🔴)に喜(🏁)んだ。そして(🚇)、その日の授業が終(zhōng )るまで(🛎)に、彼は、次(🚟)郎(🎀)の(🗝)生い立(😢)ちや、彼自(zì )身の次郎(🈺)(láng )についての(🚚)考えなどを(🚵)、何(🆒)もか(🐂)も(💶)、(🤗)大(🗑)沢に打ち明けた(💅)。
(🏕)大沢は(⚽)「やあ」とお(🔊)辞(cí )儀をかえして(🚪)、あぐらをかき(➰)なが(👽)ら、(📦)
「平気です。だっ(🗾)て、僕(🤟)、何(hé )も悪(💪)いことしてないんだから。」
「き(💆)のうは、どうだったい、雨天体(tǐ )操場で(💪)は?」
と、次郎(🔅)(láng )は大(🍱)沢を(🎛)さげす(🙀)む(🧛)よ(⛳)うに見(💖)(jiàn )て、
「父(💸)さんだけ(🎑)な(☕)らいいけど……」
「し(👂)っかり(🚚)やって(🌊)くれ。君は僕た(🚮)ちの仲間だ(🥖)。し(✋)か(🐁)し(👵)、ほ(👓)ん(🍦)とうの仲(📳)間は少いぜ。だから、みんなが一本(📎)立ち(🥜)のつ(📇)もりでやるより(🍪)、ない(♐)んだ。いいかい。」
「生意気(qì )でも、その(😾)ぐらい勇敢だと頼もしいじ(🕧)ゃないか(🏑)。入学(📞)早々、五年生全部を向こう(🐐)にまわし(🚥)て悠(🏣)々(🌏)たる(📙)態(tài )度を見(jiàn )せ(➿)るなんて、こ(🅿)の学校と(🚑)して(👻)も、全く歴史(shǐ )的だよ。」
「そうだろう。僕(pú(🍵) )も四(🎙)年生全体の(🔯)名でバッ(🌈)ク(💄)するのは不賛成(😑)だ。」
「(🐕)物(🤽)はわか(🌞)る方だと思(sī )うが(🆒)ね(🉑)。」
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