日本《瀧本 美織 似 の av 女優》2行目ライン
瀧本 美織 似 の av 女優あらすじ
(📯)どうしてこんなくわなぞを(☔)造って(⬛)もらったかと言いますに、わたしもいな(👝)か(📔)へ来(🐁)たから(👾)には学校(🦋)へ通うかたわら(🤠)く(🌃)わでも(😊)握って、自分(fèn )のこころ(🔏)を鍛えるばかりでな(🈷)く、から(🧠)だ(♌)をも鍛えようとした(👬)からでした。
(🍘)布施ふせさんはそれをよく覚(jiào )え(📶)ていて(📇)、(👊)ある日わたし(✏)に歌ってみせて(😾)くれ(👒)ま(🥄)した。どうし(🐔)て布(bù )施さんの口からそん(📰)な古(gǔ )い歌の(🎲)節(🤱)が出てきたか(🐒)と言(yán )い(🍥)ま(🍘)すに(🥟)、(⬆)君の(🧝)家(jiā )がらはこ(👛)の地方の郷士とし(✡)て代(💮)々仙(xiān )台(📎)侯に(🏃)仕えてきた歴(lì )史(🎌)(shǐ )があ(🥜)るか(🕙)らでした。あ(🦁)の「さんさしぐれ」の(♿)歌(gē )は、甲高い女の声(shēng )よりも(🍓)、(🥄)むしろ低いところを(🦔)歌える男(🔃)の声に適し(🕚)ていて、(⛩)ゆっく(➿)り歌うべき(🦃)ものだ(🦇)そうで(🙉)す(💷)。あれをわ(💧)たしに歌っ(🚞)て聞か(🖐)せ(✈)る間、しばら(🦁)く布施さんは(🥩)「(➖)時(shí )」という(🌕)もの(🔷)も忘(🍸)(wà(🎀)ng )れているようでした。い(🎥)か(🈹)に(🕓)もゆったりと迫(🔊)らないで(🕜)しかも深(🌩)く(🛍)聞える古風な(👼)歌(🛣)(gē )に耳(ěr )を(🧘)傾け(㊙)てい(😂)ま(📓)すと、その抑(🕠)揚のある節の一(🆓)つ一つが実に長(🕢)くつづい(🥘)て行き(🥁)ました。切れたかと思(sī )う(🥡)と(🛺)、まだ続(🚱)いているよ(🏚)うな(💖)ものでした。
姉(zǐ )夫(🌞)婦(fù )とその娘(😷)とは木曾福(🤺)(fú(🛶) )島(🏉)き(🕗)そふ(📘)くしまから、おじ(🦄)た(🆖)ちはとな(☝)り村の(😗)吾妻(💨)村あ(🐬)ずまむら(🎳)から(🌃)という(🖥)ふ(🚗)うに(🗽)、親戚(qī )しん(🌬)せきや古い知(zhī )り(🌃)人(🍟)は郷(xiāng )里(lǐ(🚝) )の神坂村みさかむら(🌽)へと集(jí )まって(📒)来ていました。村(♟)(cūn )の(🍋)人(🦋)たち(🤽)は母の葬式のしたくをして、(🎽)遺骨の着く(🖐)の(⭐)を(💟)待っていてくれ(✖)た(👄)のです。わたしは暗くなってか(🤫)ら村の入(🥐)り口に着きました。
木(mù )曾福島きそふ(💪)くし(🆔)ま(🐋)の(🥑)姉の家から(😢)東京のほう(🦇)へ帰って行く時のことでした。わたしはその途中で信州(🛹)小(xiǎo )諸こ(🙊)もろに木村(🎯)先(🚕)生(🤠)の(📩)住(zhù(♊) )むこ(📷)とを思い出し(🤹)まし(🤒)た。木村先生(shē(🥜)ng )はわたしの(⏬)少年時代に、東京神(🚥)田(🐎)(tián )かんだの共立学舎(shè )で語(🐏)(yǔ )学(xué )を教(🚫)わっ(🚮)た古い教(🗳)師であ(😃)りますし、その後ごわたしが芝白(🎹)金(🉑)し(❌)ば(🌱)しろかねの明治学(😶)(xué )院へかよったころにも先(😤)生は近(✉)(jìn )くの高輪(lún )た(📝)か(🙀)なわ(🔒)に住んでいたものですから、よ(📊)くお(🌰)た(🥑)ずねしたこと(🌩)があ(🎙)りま(🛬)した(🌎)。先(🐆)生(🐉)が(📖)信州のい(⚡)なかに退(tuì )かれて(😠)からはお目(mù(🛬) )にかかるおりも(🕶)な(🅾)かったので、(🔀)久しぶり(🛸)で先(xiān )生の(🗻)お顔(🛳)を見たいと(🌼)思(sī )い、(😦)小諸の(🥨)耳取(♈)みみとり(🐗)と(🌠)いうとこ(🎅)ろにある(🆑)先(xiā(🎓)n )生の家をたずねまし(🈵)た。わたしが小諸の土を踏んでみたのも(⛄)、それが最初の時(🍍)で(🔮)した。
(💜)仙台(❗)(tá(⚡)i )せんだ(🙂)いに東北学院という学(🍶)校があります。その学校(🔕)へわたしは(🔫)年(✍)若(🏡)な一教師(⛑)(shī(➿) )とし(🐜)て(➿)行くこ(🤖)とになりました(⏯)。母も(👭)そのころは東京でしたが、そ(🐻)の母(🛡)を都に残(🖤)し(🎎)、お友だちに(🌪)も(🥉)別(bié )れまして、東京上野(🌚)(yě(🙍) )の停車(🔙)場からひとり東(👯)北(🛄)の(🎁)空に向かいまし(🔝)た。もっとも、その時はまったく(🌲)初めての(🙈)東(dōng )北(🗒)の旅(lǚ )でもあ(🔙)りません。それより以前にも一度、汽(🏞)車で白(💛)(bái )河(hé )し(🥟)らかわを越し、秋草のさ(🐑)きみだれているのを車の(🉑)窓からながめ(📱)て、行って、(🆖)仙台よりも(🛐)先の一いち(🦇)の関せ(🐍)きとい(⏸)うところにある(📞)知り人をたずねたこともあり(🆚)ます。しかし、こんど(🍸)はただの旅でもな(🤾)く、一教(⛄)(jiāo )師として出(🤹)かけ(🐊)て(🐼)行って(🀄)、めずらしい仙台(🚒)の地を(👍)踏ん(💖)だので、にわか(🏝)に東京(💿)のほうの空も(🆘)遠くな(🛍)った(👟)ように思わ(🦍)れました。
ど(🆎)うで(✊)しょう、こんな朝寝坊(fā(🐛)ng )にも早く目の(🏒)さめる時(👵)が来ました(✖)よ。気(qì )がついてみると、にわとりは暗い(🕣)うち(🤒)から(🛷)起きて生徒(🏏)を呼んでいまし(😾)た。
涼しそうなもの、方(fāng )壺山人ほ(🔂)うこさん(🐠)じんのはす(🦊)の葉のかさ。
新規、新規、見るもの聞くものわた(🚣)しには(🔴)新規(guī(⤵) )なこ(👟)とばかり(💲)。第一、自分のつとめに通(🎠)う(🛫)小諸義塾までが、まだ(😹)ようやく形の(💱)整(zhěng )いか(🏦)けたばかり(🚨)のよ(✳)うな(🕶)新(xīn )規な学(xué )校(xiào )でし(😻)た。しかし、その義塾の二(èr )階の教室(📸)から、遠く(🌉)蓼科たでし(🥇)なの(🦗)山(shā(🚈)n )つづきの見(🔧)える窓(chuāng )のところへ行って(🚥)、そ(🖱)こから信州南佐(zuǒ(🔌) )久(🦉)みなみ(🤬)さくの奥のほうの高(🥏)原地な(🌮)ぞ(♋)を望むたびに(🚌)、(📭)わた(📐)し(💧)は(🚐)ようやくのことで静(😗)(jìng )か(🚉)に(💒)勉強(qiáng )のでき(👘)るいなかに、もう一度(dù )自分の身を置いたように思いました。その(👔)窓の近(🔘)くに(🤐)は、(🚢)小(xiǎo )諸の士族屋敷の一(🏧)部の草(🗒)屋根(🖲)も見え、ところ(🥔)どころに(😅)は柳のこずえの薄く(👀)青みがかったのもあり、ちょ(🐘)うどわたしが出かけて行ったころ(💵)はおそい春が(🎶)よ(🈸)うや(🚗)く浅間(🌑)のふも(🎁)とに近づいてきた(🍗)時分(fèn )でし(👏)た(📔)。た(📥)とえ学舎は小さくとも、わたしは(➰)ほか(🤷)の先(🔇)生(shēng )がたと(🥋)ともに働(dòng )くことを楽しく考(🔮)えました。
「ハーン(🌓)。してみると(🐂)、お(🎲)前さまも(🏝)さるな(⭐)かまか。」(🌙)
第(🍙)四章(🌶) 教師はお友(yǒu )だ(🀄)ちの中にも
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