「(🎚)すぐうしろから(🏬)さ。二(🖋)(èr )丁ぐら(🌽)いはな(🚠)れていたかな。」
「僕は、道江さんが、どうせ馬(mǎ )田(🕎)にねらわれているんだ(📦)から、堂々(🕰)と(😘)あ(🚨)たりまえの道を(🙏)通る(🕰)方(fāng )がい(🚙)いと思うね。」
「しかし、私(🛺)(sī(🚢) )は(🏙)うれしいんだ(💨)よ。私のために血書(🤾)まで(👖)書(shū )いて(🤰)くれる(🚢)教え子がいるの(🚹)かと思うと。」
四人の報告は、みんなをふき(🕒)出させ(🏢)たり、憤慨(🎚)させ(🎾)たり、(❇)不(bú )安(🔔)がらせたり(🧝)した。しかし、ともかく(🤪)も(👘)血(xuè )書が県(xiàn )庁に差出(chū )され(🕌)るようになったと(🈴)いうことで、一応納得なっと(🕑)くするよりほ(🌗)かな(👐)かった。校長が(📊)教頭から紙(🎛)(zhǐ )片を(⛴)受取ったあと、急(jí(👶) )に様子が変っ(🐢)たとい(🦊)うことについては、(☔)四人をは(🌩)じめ(🛰)み(😼)んなも不(💋)審に思い、(🛄)うまく(📣)ペテン(🍊)にかけられ(🚗)たのではないか、(⏪)など(🈴)という(👃)ものがいたが(🌩)、(🌛)事(shì(💖) )情は間もな(🐥)く判(pàn )明し(😑)た(📂)。それ(📇)は、教員室で先生た(👎)ちがひそかに話しあって(🏤)いること(🤳)が、給(gěi )仕の口をとおして、(🦎)いちいち生徒(tú )の耳(🍨)にはいって(🐨)来(lá(🆖)i )た(🤔)か(🍌)らで(🌟)あった(🐉)。
「(😸)どうしてって(🗄)、負けるこ(🥞)とわ(🙆)かっているじゃありませんか。男(🍇)と女(nǚ )ですも(😶)の。」
と(🏄)、(🤮)道(🍍)(dà(😬)o )江は顔(🌾)を真(🍅)赤(chì )にしなが(🚬)ら、
と、(🎵)今度(🦁)は道江が眉根を(👓)よせて、
次(🧖)郎は、二(🉑)人(📴)の言(yán )葉から、(🎁)まるでちがっ(🖌)た刺(⏪)戟(jǐ )をう(💶)け(🕠)た。敏(🧠)子の言(🐰)葉からはひ(🐯)やり(📧)とするものを感(🎎)(gǎn )じ、道(♏)江(jiāng )の言葉には憐(lián )憫に似たものを感じたの(😵)で(🚞)ある。一人の(📵)女を中(㊙)にし(🆓)て(📱)、馬田(tiá(🙅)n )の(📵)よ(🌄)うな(🖇)男と争(zhēng )ってい(✍)る自分を想(xiǎ(🕹)ng )像すると(🤶)、たまらないほどいやにな(💜)るが、また(🌜)一(⭐)方では、道江という女(nǚ )が、自分というものをどこかに置き(🤓)忘れ(🍺)てい(🔧)るよ(😚)うな性(xìng )格の持主(🌴)(zhǔ(💟) )であるだけ(🚄)に、放(♑)っておくに忍びな(💻)いよ(🔌)うな気も(🍒)するの(💷)だ(🤾)った。彼は二つ(🛎)の感情を急(🚱)(jí )には始(shǐ )末(😳)しかねて、だま(🗓)りこんでしまっ(🎦)た。
「こないだ、重(chóng )田の父(fù(🐓) )か(🐱)ら、千(qiān )ちゃんのお父さん(🍹)に、気をつけていただく(🛤)よう(📜)に、話(♓)し(🔽)てもらって(🐮)はあ(🌻)りま(🍵)すの。」
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