「(🔦)ほう、お前(qián )か、今朝の鐘(zhō(😧)ng )を(📻)ついたの(🦑)は。……(🦅)で、どのような気持ちでつ(🐐)いたのじゃな。」
塾(shú )長室の掃除(🥀)は、(🍙)朝倉先生夫妻が、空林(🐔)庵(ān )の(🎸)掃除をすまし(😮)たあ(👠)と、(🕵)給(🗄)仕の河(〰)瀬(🖲)かわせに手つだってもらって、(🥋)自分(🕶)(fè(🍾)n )たちの手でや(💤)ることになっていたが(🎦)、次郎も、都合がつ(🙀)きさえすれば、手(shǒ(🔲)u )つだうことにしていたのである。
次(🔮)郎(🎈)が(🖍)はた(👦)きをかけおわり、箒ほうきを(💵)にぎる(🥞)ころになって(🏋)も、ほかの(🍴)部屋(🎠)は、まだどこ(😞)もひっそり(🗑)と(🤫)静まりかえ(🤕)っていて、板木(mù )の音だ(🕐)けが(🐉)、いつまでも(🤕)鳴(🏯)りつ(🕣)づけ(💤)て(🤸)いた。
いそい(🔣)で、寝巻ねまきをジャ(🐄)ンパーに着(🔍)かえ、夜(yè )具を押(yā )し入れにしまいこむと、ぞ(👥)んぶんに(🗓)窓をあけた(🕤)。風はなかったが、そとの空(🕗)気(qì )が、針(🌾)先(📐)はりさ(📚)き(🧤)をそろえたように、顔いっぱいにつ(🎲)きささった。
「次(cì )郎さんの(🔹)板木の(😶)打ちかたには(🏇)、行事の性(xìng )質(zhì )や、(😜)そ(🍴)のときどきの必要で、少(🎴)(shǎo )しず(🚵)つちがった調子(🏯)が出ますわね。あたしは(🍊)、(🧑)そ(🗨)れがいいと思(🏘)います(⤴)の。そ(🕧)れ(♋)でこそ(❣)、そ(👇)のときど(😗)き(😰)の気(qì )分(🤭)が出るん(💾)ですも(🕗)の。板木(mù(🏿) )だって、打(dǎ )ちかた次第しだいで(🕓)は(😷)芸(yún )術になりますわ。あた(🍽)し(🛁)、次郎(😆)さんの板(👋)(bǎn )木(🐟)の音(🔮)をきい(🀄)ている(🌒)と、いつもそ(🧙)う思い(🔤)ま(🔫)す(👖)のよ。先生には(👴)叱(chì )し(🧤)かられるかもしれないけ(💦)れど、今朝の打ちかただって、(😊)頭か(💬)ぶせにわるいとばかりい(🔬)えないんじゃな(🎟)いか(⛴)し(📴)ら。」(😂)
(🕡)次郎(láng )は、(👫)いつにな(♿)くつ(🆖)かれてい(🈸)た(👕)が、床とこについてからも(😩)、な(😟)かなか寝ねつ(🗞)か(🤤)れ(⤵)なか(🧦)った。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025