日本《女の子 の ため アダルト》2行目ライン
女の子 の ため アダルトあらすじ
と(㊗)串談(tá(💯)n )じょうだんらしく高瀬が(🛹)言(😪)うと、お島は縁側か(🤱)ら(🤲)空を眺めて、(🅿)
お(🙅)島は(💊)なぐ(🌾)さ(🙃)みに鯣するめを噛か(🎖)んでいた。乳(rǔ )呑(🌰)(tiā(🏙)n )児(🦇)(é(🥋)r )の乳を(📎)放させ、(💵)姉娘に言って聞(wén )かせて、炉辺(fǎn )ろばたの戸(hù )棚(✔)(péng )の方へ(🅿)立(♿)っ(🖊)て行った。
とそ(📈)の(🖍)人(ré(🏻)n )は畠(tián )に居て言った。
南の障子へ行(🈸)って見た。濡(🆗)縁ぬれえ(🍅)ん(🌕)の外は落(🔟)(luò )葉松からまつの垣(⬅)だ。風雪の(⏺)為(🈸)に、(🏹)垣も大(💺)分破損(🧑)い(🦐)たん(🍄)だ。毎年聞える寂(🌥)しい蛙の(🆑)声(🌫)が復た水(💗)車小(📌)屋の方(💒)か(🚘)らその障子のところへ伝(yú(📸)n )わって来(🐻)(lá(💎)i )た。
(😥)休み(🔛)の時(shí )間毎に、高(gāo )瀬は窓へ行(🎰)っ(⏫)た。極く幼少(shǎo )おさ(🧙)ない時(shí(⏱) )の記(🐜)(jì )憶が彼の胸に浮んで来た。彼は(🤥)自分(😆)もまた髪(📀)を(🚡)長(zhǎng )くし、手造りにした(🍦)藁わ(🦇)らの草履を穿いていたような田舎(shè )の少年であっ(🌘)たこと(🔽)を思出し(🥜)た。河(hé )へ(🕞)抄す(🚢)くい(🙆)に行(háng )った鰍かじかを思出した。榎えの樹き(🍓)の下(🎹)で橿鳥(😒)かしどり(🐢)が落し(🎻)て行っ(🌟)た青い斑ふ(🚉)の入った羽(yǔ )を(🔕)拾(💳)ったことを思出した(🕐)。栗の樹に居(jū )た虫を思(🍘)出(chū )した。その(🤵)虫を踏み潰つぶし(📤)て、(👛)緑色に流れる血から糸を(📗)取(👏)り、酢すに漬け、引き延(🌐)(yá(🐻)n )ば(🍮)し、(🕧)乾し固め、それで魚を釣(diào )っ(🚛)たことを思出(chū(🦕) )し(💜)た。彼(bǐ )は又、生きた蛙を捕つかまえて(📒)、皮(🍓)を剥はぎ、逆さに棒に差し、蛙の肉(rò(🈶)u )の(🔹)一(🌍)片ひときれに紙を添(tiān )え(📛)て(🤢)餌(🐑)えさを(😗)さがしに来る蜂(🚟)は(🛢)ちに(🐚)与え、(😘)そんなことをして蜂(fēng )の(🐷)巣の在所(🔁)ありか(🐀)を知(zhī(👀) )った(🚵)ことを思出した。彼(😅)は都会の人の(👐)知らない蜂の子(zǐ )のよ(🦐)うなも(📡)のを(🥟)好んで食(🙊)(shí )ったばかりでなく、田圃側に葉(🎗)を(🤯)垂(🏫)れ(😥)ている「すいこぎ(🚙)」、(👜)虎(hǔ )杖(🤒)いたど(🏳)り、そ(🕥)れ(💫)から「(🐞)すい葉」という木(mù )の(🏦)葉で食(➿)べられるの(🎑)を生でム(🈳)シャムシ(🧥)ャ食(shí )ったことを思出(❣)した(🍑)。
そういう学士も(☝)維(wéi )新の戦争に(👧)出た経(🧓)歴(lì )のある人(rén )で、十九歳で初(🍢)陣ういじん(✋)を(🐃)し(💝)た話がよ(🥛)く出る。塾では、正(😆)木(🚆)大(dà )尉(wèi )はも(😼)と(🥈)よ(🗨)り、桜(yīng )井先生(⬛)も旧(⬆)(jiù )幕(mù )の旗(qí )本はたもとの一(🍨)人だ。
「(🕵)そこはあまり端(duān )近です。まあ(🤵)奥の方へ御(🕌)通りなす(⛴)っ(🖨)て――(🐡)」
「どうでしょう、高(gāo )瀬(🦈)君、今度塾(shú )へ御願いしました伜せが(🙈)れの奴は。あれで(📹)弟と(🏏)違って、性質は温(🥡)順すなおな方(fā(🙁)ng )なんですがネ。あれ(🐴)は小学校(🛎)に居る(🌏)時(😝)代から図画が得(😡)意(yì )でして、そ(😶)の方(🎱)で(♍)は何(🧤)時でも甲を(💮)貰(🍮)っ(⛽)て来ましたよ。私(🐀)(sī )が伜(🐨)(zú(🔰) )に、お前は何に成(😀)るつもりだッて聞きまし(🚾)たら(🎌)、僕は大きく成(💝)っ(👧)たら、泉(👐)先生(shēng )のように成(chéng )るん(🎲)だなんて……(👤)あれで物に成りまし(📡)ょうか……」
「ホウ」(🎹)と(🕹)子安は眼を円くした。
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