「僕、(🕞)も(🌓)う(😠)五疋だぜ。」
「(🤖)だっ(🕚)て、校番がい(🕧)なくてもいいのかい。」
しば(🗝)らくすると、久(🎱)しく思(🍳)い出さなかったお浜(💑)(bāng )たち(😝)の顔(yá )が、つぎ(😾)つぎに浮かんで来る。不(🚛)思(🌌)(sī )議(😂)な(👬)こと(🏃)には、お浜(😾)や、弥作(🌁)爺さ(🦒)んや、お鶴(hè )の顔よ(⛩)りも(🚭)、眉(😀)の太(tài )い(🍿)勘作や、やぶにらみの(💔)お兼(jiān )などのきらいな顔の(🍼)方が、はっきり思い出される。それでも彼は、遠い以前の校(😗)番(fān )室(🐪)の(🦌)夜の団欒だんらんを回想して(🖋)、いく(👐)ぶん心が(🎠)落着(⏭)い(🗜)て(🚱)来た。
と(🎞)、お祖父さん(😟)は、(🏁)もう(🙎)一度(dù )そう言って、し(🆒)ずかに眼(👽)をとじた(🍽)。
「じゃ、僕負(fù )けたら色鉛筆(bǐ )をや(🌲)る。」
と、お民が(🌅)先ず(❗)それを見(➗)(jiàn )つけ(🛎)て言っ(📇)た。み(🔃)んなの視線が次(➕)郎に(🔓)集まった。す(🍭)るとお祖(🏯)母(👼)さんが、
俊亮(liàng )は(🐧)、その意味(👇)がの(🦔)みこめなくて、みん(🚽)なの顔(yá )を見まわした(💨)。
お祖母さんは(🚼)、病人の足を擦さすっ(🏙)てやりながら言った。
「(🏵)当(🛂)り前だ(👆)い(😘)。僕だっ(🕑)て(🕧)一人でやってみたんだい。」
「い(🕳)やだい、も(🌐)うすぐ追いつく(🔫)んだい。」
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