かれは(💣)光(guāng )一の球が燦然さんぜん(🐱)たる光(🐤)を放って(🎣)わが思(sī )う壺つぼをまっ(👥)すぐ(🌄)にきたと思った、かれは八(bā )分(📐)の(🐛)力をもってふった。
柳(💿)(liǔ )ばかりでな(😷)い、手塚もいろいろ(🎞)な(⛩)快技曲技をやって見物人を酔よわし(💆)た、かれはもっ(😉)と(🔺)も(🌴)得意であ(🍪)った、フ(🚟)ァインプレーを(🎑)やるたびに見物人(〰)の方を見やって微笑び(🔢)しょうし(🤢)た、ときには帽子をぬいで応援者に(✒)おじぎをした(🛀)。
「そうか、うむ、(📚)ああへそだ、はッはッはッ」
「やあ(❤)おまえさ(💂)ん(🚗)もきてるね」(📌)と覚(jiào )平がいった。
「ばか(🎙)ッ、(🤴)きさ(⛷)まは医(♉)(yī )者の子から(🛎)わいろをもら(🏽)っ(🤪)てるからそんなことをい(🎫)うんだろう、だれが(🥝)なんといっても(🎌)お(♓)れ(🦎)は(✋)なぐる(🗾)、あいつは一(yī )体(tǐ )小(xiǎo )利口で陰険だぞ」
(💅)こう思って光(🖐)一(yī )の顔(👸)を(⬆)見(jiàn )やると光(💶)一(⏱)は微笑している、(🚶)そ(🍢)の男(🥈)らしい口元(💫)、上品な目(mù )の中(zhōng )にはこ(🍏)ういってる(🙀)か(🚉)の(🥁)ご(💅)とく(🐖)見(jiàn )える。
「それはぼくもよく(❌)ないと思う(✅)、(🌑)しか(💀)しそんな(😛)ことは忠(👄)告ですむことだ、(🍰)一(🦔)度忠(🕯)告(🚿)してきかなか(🧖)っ(🎥)たらそのとき(💤)に第二(è(👔)r )の方法を(🏝)考えようじゃないか(🔚)、(🎠)ぼくは生蕃(👉)せいばんのことでこり(🖊)た、生(shēng )蕃は決し(🚥)て悪(🦈)いやつじゃなかった、だがあのとき諸(👃)(zhū )君がぼ(⏺)くに同(🥋)情して生(😷)蕃を根底からにくん(📼)だ(🌋)、そのた(👟)めに彼はふたたび学(🤚)(xué )校(xiào )へ(🔢)く(🔡)ることができなくなっ(🐮)た、ぼくは(🥐)いつもそ(😕)れを思(sī(🌊) )うと、(📙)わ(🏟)れわれは感(📭)(gǎn )情に激(🗞)げ(🉐)きしたた(🔘)めにひとり(♍)の有為(🌉)ゆういの青(🍛)年(niá(🕣)n )を社(😬)会(huì )から葬ほう(✳)むること(💄)にな(📸)ったこと(🚮)が(🏔)実に残念(niàn )でた(🧗)ま(🌮)らん、人を(💆)罰するには慎(shè(🕶)n )重し(👂)んちょうに考(💹)えなけれ(🥔)ばな(🚒)ら(🌇)ん(🎮)、そうじゃ(🛳)ないか(🏛)」
「(💋)いま(💵)さらそ(🦌)んなことはできないから(🙈)、一高で一緒にな(🔍)ろう、もう二(èr )、三(🥘)年経て(🥒)ばぼくの家(jiā )も楽になるから(🕟)」
「ホームイン(⏱)」
久(👐)(jiǔ )保井校(🧢)長のつ(🥨)ぎに(🍘)きた熊(xióng )田(🌟)校長というのは(🛅)おそ(🚡)ろしく(📃)厳(yán )格な人(⏹)であ(⛸)っ(🥙)た、久保(⏬)井先生は温(wēn )厚(hòu )で謙遜(🧀)で(🚕)中(👪)和(hé )の(🎗)人で(👖)あった(👔)が、熊田先生(⏹)は直(zhí )情径(jì(🔲)ng )行(🍬)ちょくじょう(🏳)けいこう火(🧙)のご(🎣)とき熱血と、雷霆らいて(⌛)いのごとき果断をも(😩)って(🍩)いる。もし(🛏)久(⛎)保井校(🚯)長(🈲)(zhǎng )が春なら熊田校長(zhǎng )は冬(dōng )で(💵)ある(😕)、前者は春(🐞)風駘蕩たいとう(⚪)、後者は寒風(🆚)凛(lǐ(😩)n )烈(🍒)りんれつ! (✍)どんなに寒い日でも熊田校長(zhǎng )は外(🧔)套(tào )がいとう(📐)を着(zhe )ない、校長室に火(🏔)鉢も(🤽)おか(🌧)ない(🌡)、(⛰)かつて大(🚓)吹(🗯)雪おおふぶ(🛡)き(🐕)の日(rì )、生徒はこと(🆑)ご(💨)とくふるえていた(🔋)日、校(🏣)長は校(xiào )庭にでて雪だるま(🗻)を転がしまわった、その(🈶)髪(fā )と(🐍)なく目となく口(⛅)となく、(🤛)雪だ(😆)らけになったが少しもひるま(🔇)なかった。
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