「私ですか――貴方(🚒)あなたより二つ上――」
と慰撫なだめるよ(😳)うに(🚨)言いながら(🔌)、高瀬(là(🎄)i )は(📃)子(🛏)供を(🏓)連(🐆)れて入口の庭(tíng )へ(🎓)入(🍼)った。そこには畠(tián )をする(🧐)鍬(qiāo )く(🐕)わなどが隅すみの方に置いてある。お島は上(✋)あ(😞)がり框(🏖)か(🚋)まちのところ(😅)に腰(🏠)掛けて、(🥧)二(èr )番目の女の児に乳を呑ませて(💵)いた(🗺)。
「(🈺)高瀬(😒)さん、(🎥)私も小諸の土(tǔ )に成り(🦄)に来ましたよ」
とその(🚇)時、(🈵)学士は左の手をひ(✳)ろげて、半分しかない薬指を出し(🧙)て見(🗓)せ(💞)た。
正木(mù )大(🐺)尉(🎳)が(🐹)桑(🐸)(sā(🚢)ng )畠(🕕)の石(🌜)垣を廻(huí(🙅) )っ(🌡)てニコニコしな(💥)がら歩いて(🎥)来た。皆(🔎)な連立って(💼)教員室(shì )の方(➡)へ(🌙)行(háng )って見ると、桜井先生は早くから来て(🏋)詰掛(guà )けていた。先生は朝の(🍉)う(🎏)ち(⬆)に一(🚍)(yī )度中棚まで(🌛)歩(🛒)きに行って来(😥)たとも言(🏨)(yá(🚵)n )った(🐁)。
「(🥠)どうして(🥅)この辺(♎)の娘(niáng )は、こう荒いんだろう。男(nán )だか女だか(🎈)解(jiě )りゃしな(🤸)い」
(📴)無(wú )邪(🦒)気な学(⏱)(xué )生等(děng )は学士(⭕)の机の周(zhōu )囲(tōng )まわりに集って(💊)、口を開くやら眼を(🆎)円くする(🗞)やら(😴)した(🌤)。学士(🧗)がそ(🎼)のコ(🐨)ップの中へ(🤫)鳥(🎎)か鼠を(🦃)入れると(⛽)直ぐに死ぬとい(🔤)う話(❕)をすると、それ(💜)を聞いた(♍)生徒の一人が(🆘)すっくと起(💗)立(lì )たち(💨)あがっ(🚠)た。
「(🏷)今(jīn )私が(🏚)読ん(🌱)でる小(xiǎo )説(shuì )の(🧞)中(💁)などには(🙏)、時々(💊)仏蘭(🛅)西語(🛵)が出(chū )て来(🍀)て困ります」
休(➕)みの時間(jiān )毎に、高瀬は窓(chuāng )へ行(💭)(háng )った。極(jí(🦇) )く幼少(shǎ(😧)o )お(🧜)さ(❗)ない時の記憶が(👹)彼の胸に浮(🤨)ん(🛀)で来た。彼は自(🧚)分もまた髪を長く(🛃)し、手造りにし(⛩)た藁わらの草履(🕸)を穿い(🚘)ていた(🌜)ような田舎の(👆)少(shǎo )年で(🤫)あっ(🛐)た(🚉)こ(🍧)とを思(sī(🚌) )出した。河へ抄(🥁)すく(🆖)いに行った鰍かじか(🏅)を思出(chū )した。榎(jiǎ )え(🦌)の樹きの下で橿鳥かしど(🔎)りが落して行った青(👻)い斑ふの入っ(🍻)た羽を拾ったこ(🍣)とを(🕙)思出した(🤾)。栗の(🔰)樹に居た虫(🌭)を思出した(🌊)。その虫を踏(tà )み潰つぶして、緑色(sè )に流(liú )れる血(💆)(xuè )から糸を(🅾)取(😉)り、酢(😮)すに漬け(🌸)、引き(🎎)延ばし、乾(qián )し固め、そ(👇)れで魚を(😳)釣ったこと(🍋)を思(sī )出し(⬆)た。彼(🚱)は(👋)又、生(🆕)きた(📦)蛙(💭)を捕(bǔ )つ(💄)かまえ(🌊)て、皮(🛺)を剥はぎ、(🎌)逆(nì )さに棒に差し、蛙の肉の一片(🔀)ひと(✔)きれに紙を添えて餌えさをさが(⏺)し(♍)に(🕉)来(🙌)(lái )る蜂はち(👢)に与え、そんなことをし(😡)て(🈳)蜂(fēng )の巣の在(zài )所(suǒ )あ(🐒)り(🌦)かを知っ(🙆)た(🙋)ことを思(sī )出した。彼は(🌩)都(dō(🎗)u )会の人(🔙)の知ら(🏢)な(📙)い蜂(🐷)の子の(🏰)ような(🔘)ものを好んで食ったばか(👑)りでなく、田(tián )圃側に葉(🍐)を垂(🦊)れている(💊)「すいこぎ」、虎杖(zhàng )いたどり(🚷)、そ(🥍)れから(😝)「すい葉(yè )」と(🚭)い(🧣)う(🎵)木の葉(yè )で食べられ(💻)るのを生(shēng )でムシャムシャ(🛒)食(👨)(shí )ったことを思(sī(📐) )出した。
「(🗂)宅(zhái )じゃこの通り朝顔(☕)狂あさがお(👣)きちがいですから、(🌭)小(xiǎ(😰)o )諸(🕴)へ来るが早(zǎo )いか直(😐)(zhí )ぐ(🎅)に庭中朝顔(🗡)鉢(bō )にしちまいました―(🌊)―こ(🤪)の棚(péng )は(⏩)音さんが(🔕)来(lái )て造(🧓)って(🔲)くれまし(🛋)たよ――ま(🌭)あこ(😭)ん(🛹)な好(hǎo )い棚(péng )を――」(🔜)
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