塾生た(🥥)ちは、かる(🎍)くとじたまぶたをとお(⛔)して、(🙇)窓(chuā(🐤)ng )のすり(🆓)ガラスに(🐐)刻々に明(🌍)るく(👃)な(🍘)って(📂)行く(🌔)朝の光を感じながら(🕞)、つぎの言葉を待った(🐺)。軒(xuān )端(duā(🏖)n )のき(🐵)ばには、雀がちゅんちゅんと、間を(🔎)おい(🌝)て(🎛)鳴き(🍘)かわしている。
飯島は、それま(👍)で(🥨)、やはり入り口の階段(😊)(duàn )に立って、何かと指図さし(🐼)ずがましい口をきいてい(😻)た(🍩)。しかし、次(cì )郎が雑(🚝)巾をもって大便所の中にはい(🌼)っ(📜)たの(💂)を(♑)見る(➖)と、さすがに気がひけた(🎤)ら(🥞)しく、指(🙃)(zhǐ(🍙) )図する(🌯)言葉のはしばしがにぶ(⏫)り(🔅)がちになり、何かし(🍠)ら気弱さを示していた。
「やはり強(qiáng )制が必要(💢)だという(👨)のかね。それ(🏿)じゃあ話(huà )はま(👴)た逆も(🕔)どりだ。」
「しかし(🎞)、ぼ(💼)く(🐘)から先生に(🕧)そう申(shēn )しておいたんじゃあ(🦅)りませんか。」
こ(📔)の一週間は、塾生たち(🔮)にとっ(✳)ては、(🧡)まっ(🙎)たく奇妙き(💬)みょうな感じの(❌)する一(yī )週間だった。朝倉先生夫(fū )妻(🤮)も、(🐧)次郎(🎋)(láng )も、生活の細(📔)部(👔)の運営については、自分た(❎)ち(🍢)の(🥅)ほうからは、何(hé )ひとつ指図さしずを(💽)せず、(🥕)また、塾生たちから何(🏿)かたずねられても、「ご随意ずいいに」とか、「(🕠)適当に考えてやって(🤰)くれた(🌇)ま(💔)え」とか、「(🎽)みんな(📉)でよく相談してみるんだな」(🤣)とかいった(🏀)よ(👖)うな(🍋)返事(🥓)をする(📀)だけ(🏄)だったので、とかくかれ(🚤)ら(🏚)はとま(⏱)どいした(📛)。中(🥙)には、それをいいことに(🎯)して、(🔺)ずるくか(🈳)ま(🦍)える(😲)ものも(🔱)ないで(🐙)はなかった。その結果(guǒ )、(🦆)むだと(👟)へ(🐩)まとが(❓)つぎつぎにおこり、かれらの共同(🛋)生活(huó(🔦) )のすがた(🈷)は、(🔎)見た(🐏)眼(🗜)めに(😛)は決していいもので(🛠)はなかった。時に(🏼)は、不(bú )規(🛤)律と怠慢たいまんだけが塾堂(táng )を支(zhī )配しているの(🗺)ではないか、と(🚕)疑(🧡)われ(🈶)る(🌾)ような(🎾)場(🤕)面もあり、も(🌖)し(🚕)学ぶ(👡)ことよりも批評す(🧛)ること(🍶)に(😿)より多く(⚾)の興味を(🏍)覚えている参(🆙)観者がたず(✍)ねて来(lái )たと(🥘)し(🌲)たら、(🐬)そ(😒)の人(🐥)は、批評(🐠)(pí(🙇)ng )の材料をさがすの(🤤)に、決して骨(gǔ(🦆) )は(💅)折れなか(🍇)った(👨)であろう。
かれは(🌗)、そう言うと、すぐおじぎをして、塾長(zhǎng )室を出(🐧)(chū )た。朝(✡)(cháo )倉先生は(🥐)無(🐍)言のまま(💄)、かれのうしろ(⚡)姿を見(jiàn )おくっていた。
と、みんなに(🎼)きこえ(💐)るような声で言いながら(🛤)、教壇きょうだん(🦅)をお(🌆)りてかれの(💅)ほうに近づいて(🎨)来(lái )た(🆚)塾生(🦃)があった。飯島で(⏮)あ(😭)る。次(cì(🛢) )郎は思わ(⛅)ず苦笑(👡)し(🖨)た(🏂)。何か(🧣)む(💘)か(♍)むか(💹)す(🗑)るも(📿)のが、(🏬)胸の底から(🔛)こみあげて来るような気持(🔫)ち(🌎)だった(🏘)。し(🧣)かし、かれはしいて自分をおちつけ、
「私は、君らを、良心をもった自(🛬)主的(de )な人間として(🥔)ここに(😃)迎(👙)むかえた。だから、かりに君ら自(👑)身が、(🚶)君(jun1 )らを(🅿)機(jī )械のよう(⏺)に取り(🏠)あつかって(📋)くれ(🔰)とか、犬猫いぬね(🕸)この(🚋)よ(✉)うにならし(☔)てく(🏊)れとか(🚹)、私(🍵)(sī )に(🅰)要求(🎟)した(🌓)と(🏆)しても、私(sī )には絶(🧕)対にそれができな(🍖)い。私(📢)(sī )は、あく(🦌)まで、君ら(🍪)が人(🍝)間(🥫)であることを信じ、(🔈)君ら(🖤)に人間としての行動を期待するよりほ(🍐)かはないの(🎤)だ。むろ(🎓)ん私(sī )も、人(rén )間(jiān )の世(🍚)の中に、強(📊)(qiáng )制(zhì )の必要が全然ないとは思っていない。弱い(🕑)人間(👰)にと(😘)って(🦔)は、や(🚅)はりそ(🙌)れが必要な(🦈)こともあ(🦒)るだろ(🥊)う。時に(🐆)は(🐉)、それが弱(ruò )い人間を救(jiù )う唯(wéi )一ゆいいつ(📕)の方法である場(🍡)合(🚅)さ(🦄)え(🔮)あるのだ(💨)。それは私にもよ(🍮)く(👏)わかってい(🐯)る。しかし(🦋)、(😢)私(🦉)は、君ら(😮)がこ(✂)の塾堂(🏻)の生活(huó )にも(✉)たえ(〽)ないほど弱(🥦)い人間(🌘)であるとは(💵)思って(🤨)いな(🚐)い(👤)し、また思いたくもな(🐤)い。だから、私は(🐇)、(🌄)君らが何かの強制力にたよるまえに(🦁)、まず君(jun1 )ら自身の良(liáng )心(🐭)にたより(📊)、人間として、(😇)君(jun1 )らの最善を(🍡)つくしてもらいたいと思(sī )っているんだ。君らが、ほんとうにその気になりさえすれば、少なくとも、この(👳)塾堂(🌗)の生活ぐ(🆙)らいは、(😰)何(🏁)(hé )の強制もなしに運(🍏)営していけるだ(🌬)ろ(👀)うと、私は信じてい(🦋)る。君ら自(🍄)身(👊)も、人間であ(🔟)るから(👓)には、(🏫)そのぐらいの自信(xìn )は持っていて(🏕)もいいだろう。いや、持って(👣)い(🙃)なけれ(🐛)ば(😃)ならないはず(🏨)なのだ。もし(🐊)君らに、それだけの(🤟)自信、―(👨)―人間と(🔢)してのそれだけの誇ほこ(🔌)りも持(chí )て(🐱)ないとすると、私(🍱)としては、(🧀)もう(🍓)何も言(🏑)(yán )うこ(🚀)とはな(🚛)い。明日から(✂)の行(háng )事計画をたて(♌)ること(💐)も、ま(🎟)った(⏩)く必(bì )要(yào )の(🔥)な(➖)い(💩)ことだ。……(🧑)どうだ、飯島君、(🦋)やは(🆖)り強(🗻)制が(🚕)なく(♋)てはだめ(📝)かね。」
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025