などと言われます(🖤)から、どんな年ごろのむす(🏄)こさんかと思いましたら(🤥)、まだ(🗄)小学(👎)校へか(🔁)よ(📿)っ(🚂)てい(❄)るほ(🕤)ど(😞)の少(shǎo )年でした。そんなむすこさんが先生(🐛)のような年(✌)老(lǎo )い(🥗)た人(rén )に(➖)あ(🌜)る(📹)こと(🌙)もめずらしく思いま(🛹)した。
幼い時(shí(🎠) )分(fèn )か(🕳)らわたしの(🌄)好(hǎo )き(🐒)な恵那山えな(🏒)さんは、もう一度(🐼)自分(fè(📟)n )を迎えて(🧞)くれる(➕)よ(🗽)うに(💹)見えました。あの(😍)山(shān )のふ(🚋)もとにあ(📓)る村をよく(🌟)見たら、何ほどのもの(🤾)が生(shē(🥗)ng )き返ってきてい(🐢)るか知れないとは思いましたが(🛒)、わ(⛅)た(🏗)しも仙台(⛵)せんだいのほ(📫)うに学(⏸)(xué )校(🚬)のつとめをひ(🌙)か(🚂)えていて、(🛫)古(gǔ )いなじみの(🐃)あ(💔)る家(💽)々を(😙)たずねる時(🤹)もそうあ(🐟)りま(🍆)せんでし(⏬)た。乳母とし(🕝)てわたしを抱いたりおぶったりし(😩)てくれたお雛ひなも、(💇)伊那(⚪)いな(🛬)の(❗)ほうへ行って暮(mù(🔕) )ら(🗯)し(📂)ているとやらで、もはや村(🚛)にもいませんでした。先年(nián )の村の大(dà )火にあったわが(🌾)家(💱)の古い屋(wū )敷で惜しいと(🐦)思(💻)(sī(💑) )われ(🎭)るのは、裏の土(➕)蔵の焼け落ちたこ(💎)とでした。あの土(🙋)(tǔ )蔵の(🌔)二階は全部が書物庫(kù )しょも(📁)つぐら(🌲)で、木曾谷(🌇)きそだ(🌆)にの歴史を(🍕)語(🔊)る古(gǔ )文(🈳)(wén )書や、じ(🕔)じののこした写(xiě(🌠) )本や、父が一生(shēng )か(😷)かって集めておいた和(🔋)書漢(hàn )書(shū )の(⭐)類(🗑)はことごとく(🐓)失われたの(🍻)ですか(🏃)ら。
四(sì ) (🕵)呉くみ子(🌊)(zǐ )さん
八 夕顔よりかんぴょ(🌳)うへ
栗(😠)(lì )本先生(⛲)の(🚻)長い生涯(yá )しょう(🎏)がいにとって(📭)、こ(😳)の(👉)函館時代の六年は(🐬)いい(🕳)したくの時でありまし(📯)たろう(🥁)。わ(⬛)た(⚾)しが皆さんに(👶)お話(huà )し(🏈)した(🤓)いと思うのも、そこで(💟)すよ。先生の函(🎨)館(guǎ(🛵)n )時(🏽)(shí )代(🆔)はずいぶ(🙄)んさみしかっ(🈺)たよ(🥁)うで(😝)すが、しか(㊙)しその(🌍)六年の間に先生がいろいろやってみた(🌟)こと(🌸)は、そ(🚴)れ(🌪)から江戸えどに(🎳)出(chū )てもっと大き(⏪)な舞(♊)台へ乗(👚)り出(😼)して(🕒)行った時(shí )の役に立ち(🚡)ました。病(🙎)(bìng )院(🤧)や医学所を建てたことでも、薬草園(yuán )を開(🈺)(kāi )い(😨)たことでも(🤼)、木(😻)の(😞)苗(😭)を移し植えたことでも(🎫)、牧畜養(yǎ(📽)ng )蚕疏水工事(shì )の(🌲)監(🥁)督でも、何一つむだになるものは(😏)なくて、そ(👳)れ(🗃)がな(🍏)に(🐤)かし(🚻)らほか(👅)の仕事をする時の役に立ちました(🦐)。どうでしょう(🕜)、(😋)先(xiān )生は自(zì(🥔) )分(fè(🐶)n )のし(🚭)くじりまでも役に立て(👍)ることを知(❕)っていまし(⌛)た(🤞)よ。こ(🤸)れこ(🈳)そほんとうの「経験(👎)」というものでしょう。
七 秋を迎(yíng )えて
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