次(🎫)郎は思(⚪)いきって枝折戸しおりどのとこ(💠)ろま(✴)で行き、その(🐷)上か(📔)ら(🤔)眼(yǎn )だけをのぞかせ(🕛)て、声をかけた。
敏子(zǐ )の言葉つき(⏸)には、道江と(💖)同じ意(🥠)味のことを言う(🚶)にしても、(🦁)どこ(🦔)とは(🌁)なし(🔊)に知性(xìng )的なひら(🤖)めきがあった。次郎に(😼)は、そ(🐔)れがはっきり感じられた。そ(💑)れ(🈹)だけに、彼(bǐ )の道江(😣)に対する腹立(♈)(lì )た(⏮)し(🌱)さは一(yī )層つのる(🏬)のであった(🌅)。彼はいかにも不服そ(♐)うに、しばらく敏子の顔を見(🐯)つめていた(🧣)が、
「そう(📛)? (😺)あたしも(⛴)ついさっき(🚖)来たばかりなの。」(👨)
「(🏥)ええ。でも、そんなこ(💡)とより(👏)ほ(🐀)かに、どうにもしよう(😽)が(🍱)ないわ。」
(😚)道江(jiāng )は敏子が話し(🚓)てい(🅾)る間、さほど(🦆)深刻な(🚵)表情もしていな(🔖)かった。次(cì )郎(⏲)は(😁)そ(🅰)れ(👔)が物(🍘)足(🔂)り(😈)な(⤴)くも(⛩)あり、腹立たしくもあ(🍵)った(🧤)。彼の家の二階で馬田(tián )と(📲)出っくわした時の様子か(🏮)ら判(pà(💇)n )断し(❇)て、彼女が馬(mǎ )田を(🧜)ひどくきらってい(👱)ること(📽)だけはたしかである。し(🚔)か(🍆)し、ただ馬田とい(⚓)う(🛩)人間をきらって(🐆)い(🧙)るというだけではたより(💇)ない(🤼)。こうしたことについては、(🌒)女性(🕙)の立場(chǎng )から、とりわ(🏏)け純潔(🚟)な処女(🧘)の立場から(🕊)、たえが(👨)たい(🐞)ほどの侮辱(👚)(rǔ )と憤りとを(👉)感じ(🚲)なけ(🕧)ればならない(⛅)はず(🕺)である。彼(bǐ(💢) )にはそう思え(🏗)てならないのだった。
「馬田にはそれがわかっ(🏄)て(🈚)いるん(👔)じゃない(🏑)の(❇)か。」
それによると、血書のこ(🔜)とは、もう昨日のう(⛸)ちに警(⛲)察や憲兵(📜)隊(💳)の耳(🦀)に(🐾)も入り、県の学(🦇)務課にも(📤)通報(bào )されていたらしい。今(🚾)朝(🤤)は(🖍)さっそくそのことで学務課(kè )の方か(🍣)ら電(🐴)話(huà )が(🗳)か(🏩)かって来(lái )た。校(🌥)長(zhǎ(🍍)ng )はちょうどその時四人(🕡)の代(🐿)(dài )表と会っている最(🌛)中だっ(🏇)たので、教頭が代(dài )っ(➰)てそのこ(👖)とを報告(gà(🌕)o )すると、(🌻)では一(✴)応おだやかにその血書(shū )を受取(qǔ )るがいい。そして(🐟)校長自身それをもってすぐ(🐊)県庁に出頭(tóu )するように、という(🌯)ことだった。教頭(😴)(tóu )が紙片に書い(🧟)て校長に渡(🖲)した(📷)のは、そのこ(🏡)と(🙈)だ(✂)っ(🈴)た(🈳)にちがい(💓)ない、と(📐)いうのであ(🤝)る。
「(📪)そりゃ(⬅)あ(👝)、道江さんがここから学(✒)(xué )校に通うのは(🎱)い(🌴)い。そうする方が(💵)一番(♋)いいと(🏊)思(sī )うんだ。しかし、学(xué )校(xiào )の(💠)行き(🌉)かえりに(🙌)、次(🕷)郎君が道江さんの用心(🕝)棒(bà(🥜)ng )になるの(🥦)はどうかと思(🍰)(sī )う(💼)ね。」
「それに(🤷)は何か特別な(🅱)原(🕯)因(yīn )があったんじゃ(👶)な(👭)い(🆎)かね。いつもの本田にしちゃあ(🏇)、す(🍪)こ(🎳)し可笑おかし(🤝)かったよ。」(🏏)
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