フェラ 動画《フェラ 経験》2行目ライン
フェラ 経験あらすじ
と(🔠)自重論が出(chū(📈) )て(🙅)来(👲)た(💈)。
「しかし、そうなると、いよいよ四(🙇)年(nián )対五年の対立になる(✔)が、それで(🛍)もい(🚘)いかね。」
誰より(💄)も感激(♏)したのは、恭(gōng )一だ(🌩)った(🤦)。正義感(🍴)の鋭(duì )いわりに、気(🦊)の弱い彼(bǐ )は(😍)、(🐥)大沢のこの(🍝)言葉で、(📛)力強(qiáng )い(💥)支柱を得たような気(💠)(qì )がした。彼(bǐ(🎵) )は、(🐀)何(hé(🎸) )よりも、そ(🈺)れを(🍤)次郎(🌩)のた(🗞)めに喜んだ。そして、(🈲)その日(rì )の授業(💡)が終(🍫)るまでに、彼は、次(🅿)郎の生い(🐽)立(🤖)ちや(🤳)、彼自身の次(cì )郎に(💖)つ(🤪)いて(🍄)の(🖌)考(kǎo )えなどを(🆘)、何(hé(🤺) )もかも、(🛄)大沢に打(🌇)ち(🐫)明(🔰)けた。
恭一(yī(💱) )にそ(🔠)う言われて、(🍐)次郎はあらためて(🍥)大沢を見た(🐩)。張りきった(📶)浅黒(hēi )い顔には、頬から(👵)顎(🔀)(è )にかけて(📌)一分ほ(🥦)ど(♉)にのびた(🥏)髯さえ、まばらに見える。どう見ても恭(gō(🥠)ng )一(yī )の仲間ら(🏭)しくない(😮)。彼は、大沢が(🏖)五(♌)(wǔ )年生でないことが(🤾)わかって急に楽な(❤)気持(🛴)になったが、同(🔵)時(😗)(shí )に、何(🎳)か滑稽なような気(qì )もした。
と、自(🧓)分で自分を励(💳)(lì(🐋) )まし、どうなり気持を(✉)落ちつけること(🔆)が出(🎛)来た。
(🌿)大沢にしては、めず(🙎)らしく激越な(🤕)調(🥟)子だ(⛴)った。みんなは(🍙)鳴(😓)りをし(🥦)ずめ(🙊)て聴い(📷)ていた(💙)。
「そ(💯)ん(🤴)な(🐍)け(🗝)ち(📵)なことを考(💎)える(📷)のは、よ(🚘)せ。僕らは、四(sì )年(nián )と(🖤)か(💻)五年とかいうことにこ(🥖)だ(🥐)わる必(🕠)(bì )要はな(🍊)いん(👬)だ。それよ(😳)りか、一年から五年までの正し(🍪)い生徒が、(🔈)縦たてに手(shǒu )を握(wò )りあうことが大切じゃな(🐸)いか。本田(tián )の弟(⛏)も、その正(zhèng )し(🎐)い生徒の一(yī(🎬) )人(🐅)だ。だから僕(🐵)(pú(🔠) )ら(🔰)は(🤔)そ(🍄)れをバックしようと言うんだ。……四年(nián )生(🥌)に(📁)だって、つま(🐑)らん(🕖)奴は(🌾)い(💼)く(💋)らも居る(😜)。――僕(🐬)らは――少(shǎo )く(🏄)とも僕(💙)だけは――そんな(🐽)奴とは手を握りたく(🖋)ない。そんな奴と手(shǒu )を掘って、五(🏠)年(⛴)生に対(duì )抗し(🥞)た(➡)って、それが何になるんだ。」
大沢は(🎆)自(🍞)分でそう言(yá(🚛)n )って、(🐐)次郎(🕔)を笑わし(🍵)た。次郎(láng )は、それ(😏)ですっかり彼に(🤒)好感(gǎn )を覚(🤸)えたら(🐡)しく、坐りかたまで楽(🗞)になった。
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