「かァさん、かさ(🧕)ん――やく(🐃)ら(⛓)か、や(🐥)くや――(🐫)ほうちさ(🛩)、(🚾)やくや(😂)くう――おん(🗞)こしゃこ――もこしゃこ(🎠)――」
「広岡さん(🖍)も(🐘)今、上田で数学(📘)の塾を開(kāi )いてますが、余程の(📗)逆(🛷)境で(🥨)しょう……まあ、私(sī )共も先(🧗)生に同情して、いくらか(💇)の時間を助す(🌆)け(🚁)に来(lái )て頂くことにしたん(🌐)です……それ(🏍)に、(🛂)君(🍒)、吾々の塾も中(🍗)学の設備をして、認可(🍲)でも受けよ(😉)うとい(✏)うには、肩書(⏰)のあ(🈹)る人が居ないと(🐉)一寸ちょ(😓)っ(💔)とこ(🥜)れで都(dōu )合(😌)(hé )が(👋)悪(📢)い(✨)からネ(🎨)」
「(🧔)私も(🛃)一(yī )つ、先(⛱)生(🙊)の(♏)お弟子(zǐ )入をしましょ(🗓)うかネ」と高(gā(🔏)o )瀬(🐝)(lài )が言(🎁)っ(🥍)た。
し(💶)ばらく石(🧢)のような沈黙が(🐬)続(🙏)いた。そのう(👥)ちに微かすか(🤟)に(🛷)酔(zuì )が学士(shì )の顔に上った(🤛)。学者(🍏)らしい(🎏)長(zhǎng )い眉(méi )だけホンノリと紅い顔(yá )の中に際(💼)立きわだ(🏖)って斑白はんぱくに見えるよ(🕹)うに成った。学(xué(🗣) )士(📿)は楽しそ(😸)うに両手や(🗒)身体を動かして、胡坐(💉)(zuò )あぐ(🆎)ら(👢)に(🐴)やったり、坐り直(👃)した(👵)りしながら、高(gāo )瀬の方を見(🌅)た。そ(🕘)して話の(🌥)調(🔨)(diào )子を変えて(⏩)、
山(shān )家の娘らしく成っ(👞)て行く鞠子(zǐ )は、と(😷)は(📋)言(🕍)え親(qīn )達(dá )を泣かせ(🏡)るばか(🎸)りでも(🐚)無かった。夕(📛)飯(fàn )後(👪)に、鞠(🍗)(jū )子は人形を抱いて来て親達に(🚟)見(⛴)せ(💎)た。そして(⭐)、(🕚)「お一つ、笑って(😫)御覧」など(🎒)と言って、その人形(xíng )を(♍)ア(🗃)ヤして見(jiàn )せた(🏅)。
「それは、君(📊)、誰も知(zhī(♍) )らない――」
と学士は今(🎉)(jīn )までにない忸々なれなれ(🎳)しい調(👚)子で話(huà )し掛けて、(🐀)高(gā(🎭)o )瀬と一(🐁)緒(🛰)(xù(👑) )に(🔛)石垣側わきの段(duàn )々(🥩)を貧し(🍏)い(🗻)裏(lǐ(♓) )町(📷)の方(🛬)(fā(😪)ng )へ降(jià(🛠)ng )りた。
「成(chéng )程(chéng )、よく見えます」(🔴)
(💈)この子供(gòng )衆の多勢ゴチ(😜)ャゴチャ居る中(👝)(zhō(🏳)ng )で(🈵)、学士(shì )が一(🤙)服やり(🍧)ながら朝(🎌)顔鉢を眺めた時(📝)(shí )は、何もかも忘れているかのようであった。
(😖)生徒も大抵帰って行(háng )った。音吉が独(🚊)(dú )り残って(🐐)教室々々を(🌂)掃除す(🔥)る音(👝)(yīn )は余計に周囲まわりをヒ(🆓)ッソリとさせた。音吉(jí )の(👺)妻(💘)(qī )は子供(gòng )を(🌜)背負おぶ(💚)いながら夫の手伝(👫)いに来て(👔)、門(mén )に近い教(jiāo )室の内で働いて(🍶)い(📟)た。
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