次(🍝)郎(láng )の気(qì )持(chí )は、(🙌)恭一(yī )には(🚭)すぐわかった。
「(🖕)どうし(💷)て(🤓)?(🚓) (📮)いいじゃないか、ちっとも恥ずかし(🥦)い(🥖)こ(🌷)とな(🌦)んかな(🌚)いんだ(🤓)もの。」
「(🕖)何? (🍁)見て(🧦)いた!」(🤪)
だが、彼の詩につ(💠)いて、これ以上のことを語るの(🗓)は、(🕟)今はその時(🔖)(shí )期ではない。何しろ、彼(🍝)はまだ、(🎶)歌(〰)一首作(zuò )るにも、指(📲)を折っ(🐋)て字数(🔻)を数えてみ(📸)なけれ(🕞)ばな(🧖)らない程度(dù(🈂) )の(🎒)幼(yòu )い詩人だったし(👯)、それ(🌳)に、恭一(🛄)の詩に対してある(🏽)妬(🐤)ま(🔒)しさ(🚽)を感(🐱)じ(👰)てい(⏸)たとしても、彼の身辺に(👷)は(🎧)、(🏽)詩(🐲)以上に切実(💞)な問(wèn )題(tí )がまだたくさん残されてい(🌯)た(🐿)から(🔷)である。
「狐がわ(🌟)な(🔞)に飛びこ(🏷)ん(😇)だって! そいつは(🖱)面白(🤶)い。いったいどうした(🐬)っていうんだい。」
「僕、いっぺんも会った(🌎)ことがな(💜)いよう(💶)だ(🚎)ね。君(jun1 )の家(📨)でも。」(🤽)
「(🦃)そりゃあ、(🗡)知(zhī )らんだろう。」(😤)
「大沢君(🛬)っていうよ。僕の親友で、同じクラスな(🏷)んだ。」
「新入生(💝)のためばかりではあ(🎀)りません。五(💙)年生(shēng )は、ちっ(😃)と(🔽)も校長先生の教えを守ってな(🌞)いです。あんな五(wǔ )年生(🙁)は、僕、学校の(😫)ために(🏛)ならな(💿)いと思うんです(🌩)。」(🚍)
「生(🍔)意気でも、(🍫)その(🥗)ぐらい勇(yǒ(📊)ng )敢だと頼もしいじゃないか。入(rù )学早(🌅)々、五年生全(quán )部(🚬)(bù )を向(🕚)こうにまわして悠(💨)々たる態(🗯)度を見(🍯)せるなんて、この(🥄)学校(xiào )としても、全(👚)く(🚟)歴(lì )史的だよ。」
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