と言(😛)(yá(🎄)n )っ(🦁)て(🖋)、(👾)二三の(😹)連(lián )つな(🎙)がっ(🤠)た言葉を巧(🌦)み(🎤)に(🚅)発音して聞かせた。
塾で(💂)は更(🔦)に校舎の(🕋)建増(zēng )たてまし(🆚)を(😜)始(🐨)めた。教員の手が足りなくて、翌年の(♟)新学年(nián )前には(🍡)広(🛣)岡理学士が上田か(🏕)ら家を挙げて(🍊)引移(🍭)っ(🤞)て来た。
「(😮)誰だ」(👔)
学(xué )士(🙋)はこの家(🌇)の子(zǐ )のこ(🈸)とな(🆘)どを親達に尋(📋)ねながら、手(💁)酌(zhuó )で始めた。
塾の小(xiǎ(💜)o )使(shǐ )も高瀬(🍅)には先(xiā(🗺)n )生だっ(❎)た。音吉は見廻りに来て、鍬の持(chí )ち方(⬛)か(♒)ら(😮)教(jiāo )えた(🎪)。
不(🐺)思議な(🚎)風(🌫)体ふうて(🚞)いの(🦆)百姓が出(🍙)来上っ(♓)た。高瀬は頬冠ほおかぶり(📢)、尻(kā(😰)o )端折(㊗)(shé )しりはしょりで、股(gǔ )引ももひ(🥕)きも穿(chuān )いて(👫)いない。それに素(🚜)足だ(💙)。柵さくの外(♿)を行く人はクスクス(🍾)笑って通った。とは言(⛷)え高(gāo )瀬(lài )は関わず働き始めた。掘起(👆)した土(tǔ(🍪) )の(🛳)中(zhō(🔏)ng )から(🎉)は、どうかすると可憐かれんな(📣)穎割(🚧)(gē )葉(yè )かいわれ(💍)ば(✒)が李すももの種について出(🍝)て(😂)来る。彼は地(dì )から直接じかに身(shēn )体(tǐ )へ伝わ(👄)る(🐧)言い難(🐇)い(🚏)快感を(⌚)覚えた。時に(👚)は(🎄)畠(🗽)の土(tǔ )を取っ(👲)て、(🤫)それを(🐧)自(🔧)分の脚あしの弱い皮膚(fū )に擦こすり着けた(🥍)。
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