(💻)もうそのころ(👷)には、塾生たちは(👫)、室内の掃(🔋)除整(zhěng )頓を(🍜)すべて(🐘)終わって、(🛹)最後に、(🤵)廊下(🎣)や、玄関げんかんや、そ(🍪)のほかの出入り口(kǒ(🐂)u )の(📹)掃除にか(😾)かっているところだった。むろんそう(👅)した掃(sǎ(🐙)o )除(chú )も(🥖)、分担ぶんたんは一(🐐)通(👒)りき(✈)まっていたが、厳密(mì )には境界が定(dìng )められないた(🧟)めに、塾生(shēng )たち(🐎)はかな(🐻)り(🌲)入(🛍)りみだれ(🏸)てい(🤱)た(🤡)。
(🏆)し(💘)かし(🏄)、兄は(😛)おそらく(🥅)道江を(🦇)つれて来る。い(👒)や、かならずつ(🌏)れ(🔷)て来(lái )る。そして、無意識な(🐀)残酷(❣)(kù )ざんこくさ(🥛)で自分の痛(tò(🕊)ng )いきずにさわろうとしているの(🚼)だ(🧣)。二人は(🏻)あらゆる好意(yì )に(🦓)み(🍛)ちた(🐧)言葉(☕)を自(⛴)分に(😞)なげかけるだろう。二人(rén )のむ(💂)つまじさを三人にひ(🥚)ろげること(🍖)に(🥟)よって、二(🕯)人は一そう深(🕎)いよろこびを味わ(♎)おうと(🕧)つとめる(😫)だ(🎤)ろ(🔄)う。二(èr )人はいろいろと過(guò )去の思い出(🈵)を語るに(🐁)ちが(👫)いない(😶)が、その思(🏰)い出の(🔆)愉(🔬)快(kuài )さも不愉快(kuài )さも、(⏳)三人に共通するものとして語ら(🕝)れるにちがいな(🖥)い。自分は、二人のそ(🧕)うした無意識(shí )な残酷さにたい(😑)し(😃)て、い(🤱)っ(🕑)た(🕊)いどう(⚪)い(🕳)う態度(🏒)をと(📀)れ(🙍)ばいいのか。いや、どう(🛑)いう態度(dù )をとりうると(🦉)いうのか。
「(💠)僕もそ(🐔)う思(sī )って、わざわ(🔖)ざ(🎄)廊(🎞)下に出て見たんですが(🎂)、当番は(🏚)大河君(📙)だったんです。」
「最初の朝にし(💠)ては、(✋)めずらしい(👸)ことだっ(🐡)たね。時(👵)刻(🌰)が非常に正(🔪)確だったし、(🔬)そ(🚡)れに、打ち方がちっと(🏉)も(🏑)寒(🐪)そうでなかった。」
み(⛎)んなは、し(🏮)ず(🍱)かに眼(⬇)(yǎ(🔉)n )を(🍥)見開いた。窓(chuāng )のすりガラス(🍹)はもう十分明(💶)るくなっており(🔃)、ほのかな紅をさえとか(🏃)してい(🔮)た。
かれは視(shì )線を転じて、(💃)そ(👰)っと先(🔘)生の顔(🧠)を(🌏)のぞいてみた。すると(🥫)、(🏆)ふしぎなこ(🏳)とには、先生のいつもの端然(🥁)た(🍁)んぜんたる静(🥁)坐の(⬛)姿勢がいく(🌞)らかく(⛴)ずれて(🎈)いる。顔をすこし伏ふせ、その眉まゆの間(🔠)には深いしわ(📃)さえ見える(🍿)のであ(💟)る。次郎は、先生(🎴)が気分でも悪くな(🅿)ったのではない(😇)か(🎰)、と思った(🐞)。
次郎(💂)(lá(🚢)ng )は、朝倉先生(shē(🆘)ng )らしくない詭弁きべんだという気が(🕖)してさび(👻)しかった。かれは(🍬)語(🔖)気(💧)を強(qiáng )めて言っ(💴)た。
朝倉夫(fū(🏪) )人は、行事をおわって空林(lín )庵に引きあげるま(🏖)え(🔹)に、わざわざ次郎(🤴)の室に(🖨)やって来て、(🛍)し(😗)ば(🐺)らく話(huà )し(🚇)こ(🌕)ん(📌)だ。その(⛱)話(huà )の中(🖱)に(🎚)こんな言葉もあった。
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