海が鳴(📵)(míng )ります。
二 サクソ(🥋)ニーの梅(🚠)
六 帰(guī(🕳) )郷(👀)の日
(🏍)仙(xiā(🥫)n )台(tá(🎡)i )せんだいに(📳)東北学院という学(xué )校があり(🔹)ます(🐗)。その(⏬)学校(🍟)へわたし(👊)は年(🥩)若な一(yī(🍎) )教師(shī(📧) )と(🦏)して行くこ(🛷)とになりました。母もそのころは東京(jīng )でしたが、その母を都(dōu )に残(cán )し、お友(🐚)だちにも別(bié(🏋) )れまして(🕎)、(😥)東京(💂)上野の(🍯)停(🌾)車(chē )場(chǎ(🌿)ng )からひとり(👚)東(dōng )北(bě(😒)i )の(🏌)空(🈶)に向かいました(🕤)。もっとも(🍐)、その(😉)時(❤)はまっ(🐲)たく初めて(🍅)の東(dōng )北の旅(🐧)でもありません(🐨)。それ(⛔)より以(Ⓜ)前にも一度、汽(👼)車で白(🌘)河しらか(😂)わを越し(🔆)、秋草(cǎo )のさきみだ(🐀)れて(🛀)いるのを車(chē )の窓からながめて、行(háng )って(🏽)、仙(🍓)(xiān )台よ(♿)りも先(xiān )の一い(🙅)ちの(💹)関せ(🍍)き(🌖)というとこ(💱)ろにある知り人をたずね(💬)たこともあります。しかし、こ(💹)んどはただ(💃)の旅で(🌻)も(🍗)なく、(🏘)一(yī )教(💠)師(⬜)と(🕵)して出かけ(👨)て(🏹)行(🧗)(háng )って(💾)、めずらしい仙台(tái )の地を踏んだので、(😪)に(💆)わかに(🦓)東(🎎)京の(🌒)ほうの空(🙅)も遠(yuǎn )くなったよ(🔜)うに思(sī )われ(🚲)まし(📺)た(📌)。
涼(🏊)(liáng )しそうなも(🔑)の、方壺山(📧)人ほうこさんじんのはすの(❎)葉のか(🎤)さ。
まあ、(👌)何もかも新規に始める時というもの(🎭)は、ほねの(🙋)おれ(👢)るかわりにどんなにかはりあいのあるものでしょう。ど(🈸)っちを向いても開拓(tuò )、(📢)開(🙈)(kāi )拓で、先(xiān )生(shēng )のよ(🚒)う(📉)な人(rén )の力を待っているもの(🏬)ばかり(➿)でした。日(🎄)本(🔺)のお国もずっと北の(🤹)果(guǒ )て(➰)のほうはロシアざ(🍪)か(🗼)いで(🙂)すから、その(☝)時分からや(➕)かましかったとこ(📸)ろ。先生(👂)は(🚪)カラフトの見(🏓)ま(🌄)わり(🚬)を命ぜられま(😠)して、北(bě(👆)i )緯(🤸)四(🥔)十(🎏)八度にあ(⬇)たると(🌮)ころをきわめ、一(yī(🍲) )冬(💏)(dōng )を極(jí )寒の地に送(sòng )り、それから(⏰)島々を見(jiàn )めぐって函館に帰(guī )っ(🤖)たこ(🛄)ともあ(🍁)ります(🏑)。
そう(🎁)、そう、ある川(🥩)(chuān )の流れに添(💞)(tiān )うていかだを(♋)下す人(❎)があったのもそ(🐒)の一つで(🍸)す。それ(🤠)が材木のいかだでなし(😟)に、竹のいか(🔯)だであったの(👟)もめず(🍤)ら(🕣)しく思われた(🐿)ことを覚えて(🐰)います。土(tǔ )地(🥪)不(bú )案内(nèi )なわたし(🎖)も、そ(🎄)の(🗼)川につ(🏻)いて(👻)水上みな(🌇)かみ(🗼)のほう(👴)へ進(🏏)みさえす(✅)ればいいと感(⤵)づき(🌮)ました。だんだ(📯)ん(🔴)歩いて行くうちに、川の水は(👃)谷底(dǐ )の下のほ(🍎)う(🗑)に見えるようにな(🚄)って、(🏇)がけ(🌁)づたい(🤬)の道へ(🕰)出(chū )ました。
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