そのあと(🤕)、就(💟)寝前(📄)(qián )の(🐟)行事(shì )として、最初の(🆕)静坐せいざがはじまった(🔞)。塾(🍱)生(🍕)たちは、(🍇)各室ご(🥔)とに、きちんと(🐌)縦たてにな(🎫)ら(〽)び、朝倉(😱)(cāng )先生の指導(dǎo )にしたがっ(👉)てその(🚓)姿(zī(🤔) )勢を(🌸)とった(🕹)。
次郎は大河(🔕)の横(🏇)顔を見つ(💿)めて、(♎)ちょっとの(🕍)間(jiān )だまりこんでいたが、(💙)ふ(🐧)と(🌚)、何(🥅)か思(🔓)い(⬇)つい(🔭)たように、(📃)
「ちょっ(🚋)とぼくに打たしてみてく(🌀)ださい。」(🕵)
「だが(🈸)、(🐔)考えてみると、(🚛)なさけないのは決(📈)して君(jun1 )らだ(🦇)けでは(🤛)な(😧)い。こ(🍞)んな(🈺)ことを言っている私自(📱)身が、今朝は、君らに(🤾)対(🧝)して重大な(⛱)過失を(🔒)犯お(🔳)かしてしまったよう(🥀)だ。私は(👳)、さっ(😾)き君らを非(fēi )難(🙏)して(😈)、平気で(💬)自分の良(liáng )心を眠らせている人間だ(🚴)と言った。ま(🏺)た(🚰)、(🔏)君(🕺)らの奴隷根(🎖)(gēn )性がな(👭)さけないとさえ言った。こう(🤹)いう言(yán )葉は人間(🖼)に対する最(🐹)大の侮辱(rǔ(♑) )ぶじょくの(🔰)言葉(📭)で、(😃)心(🎀)に愛(ài )情(🍈)(qíng )をもつもの(🙉)の容(róng )易に口にす(🎄)べきこと(🙃)で(🦕)はない。少く(🉑)と(🤛)も(🧤)同じ(🦏)屋根の下(🚋)で(🍬)、一(🥕)つ釜かまの飯を(🍌)たべながら、これ(🏴)から共(gòng )同(tóng )生(shēng )活(huó )をやってい(😢)こうと(🗼)する人たちの間で(♋)は、決して(🎼)と(❎)りかわ(♌)され(🍫)てはならない言葉(yè )なのだ。し(🌞)かるに、私は、つい、自分の感情(🛐)に(🚈)かられて(🕶)、そんな言(yá(😔)n )葉をつかって(😊)しまっ(🥢)た(🚊)。そ(🧠)れは(🛣)、私に忍耐(nài )心(xīn )が欠けていたからだ。いや、君らに対す(🎠)る愛情が、まだ十分でなかったから(🔮)だ。私は、(📹)板(bǎn )木(mù )当番の乱暴(👴)な打ちかたを非難し(😱)な(🗄)がら、(🍵)自(🤢)分(fèn )自身で、それと(🎈)ちっとも(🎣)ちがわない過失(shī )を犯してしまった。私は、いま、それに気(🥛)が(🐉)ついて、心か(🉐)ら恥(🙂)じている(📁)。同時に、私は(👻)、今日(rì )の私の言葉が、君(🚑)ら(💬)を(🏵)強(🥄)制し(🌱)て、(😠)盲(máng )従もうじゅうを強(🍍)(qiáng )しいるような結果に(🥤)ならない(😏)ことを、心から祈い(🐖)の(🕤)らずには(🕕)い(⏯)られな(💁)い。……くれぐれ(📽)も言っておきたいのは、人間にとって良心(🥎)の自由をまも(🌴)る(🏺)ほ(💞)どたいせつな(🐹)ことは(🤭)ない、と(😈)いうことだ。板木の音であ(🐨)れ、先生(⛓)の言葉(🔋)であれ(🏈)、そ(🧐)のほか、そとから与あたえられたどんな刺激(jī )しげきであれ、それがきびしいから従う、甘(🍅)あまい(⚽)から軽んずるというのでなく、君(jun1 )ら自(zì(🌛) )身の良(🗾)心の自由な判(🎱)断(duàn )に(😪)訴う(💞)ったえ(💡)、従うべきものには進(🧞)ん(⛴)で従い、従うべか(❎)らざるも(🚭)のには(💽)断じて従わない、という(📽)ようであってこそ、(🗳)君らはほんと(🈚)う(🔸)の人(🚋)間だ(🐯)といえる(🔮)のだ。私は(🎠)、愛情(qíng )と(💼)忍耐(🏙)心(xī(👇)n )が足り(💳)ないために、つい激しい言葉(🔂)を使いすぎたが、そ(🔻)れも、君(jun1 )らに、あ(😆)くまでも(👥)良(📃)心的・(🎯)自主的に(🕟)行(há(🐟)ng )動してもらいたい(🦐)と願(yuàn )っていた(🐣)からの(🤕)こ(🚶)とだ。私(sī )は私として十分反省す(🎼)るが(🐻)、どうか君ら(🚸)にも、私(🧒)のその(💎)気持ちだけはくんでも(🔙)らいたい(🖇)。そして、その意(🏻)味で、私の激しすぎた言(yá(🍭)n )葉をよいほうに(🚿)生かしてもらいたいと思(sī )う(🐐)。――最(🍖)(zuì )後(hòu )に、(👿)私は君ら(🙉)とともに、永平(píng )寺(sì )の(📟)小僧さん(🌟)が、礼(🐦)拝ら(🔘)い(⏯)はい(🧦)し(🔱)なが(🎷)ら鐘(zhōng )をつ(🤭)い(💁)た(🐦)という(📥)、あの敬(jìng )虔(🔨)(qián )けいけんな(🌈)態度(⏭)の意(🔅)味を、もう一(yī )度深(🥩)く(🚞)味わ(😫)って、けさの私(😿)の(🚂)話を(🐱)終(🕦)わることにした(❇)い(📹)。」
先生は、そう言って、次郎に目(🎍)くばせした。次(📄)郎(🏄)は待(dài )ちかま(🖼)え(🎁)て(🌃)いたように(🖱)、自(zì )分のそ(🔔)ばに置いて(📶)いた紙袋(dài )か(🤓)み(📸)ぶく(💬)ろ(😿)から、ガ(❗)リ版の印(🚜)刷物を(🆘)とり出(chū )し(🏮)て、みんなに配(⬆)布(🎽)した。
次郎は、し(🤣)かし、それどころではなかった(🌦)。かれは、もう、先生(🕣)のつ(💡)ぎの言葉が、槍(qiāng )やりの穂先ほさきのような鋭(duì )さで(🎙)、自(zì )分(🏐)(fèn )の胸(xiōng )にせまっているのを感じ、か(📀)た(⏪)く観念(niàn )の眼(🐈)を(🔯)とじて(🍵)い(❕)たの(📔)だ(🔡)った。
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