次(🕖)(cì(🏧) )郎は、(👐)む(🐬)きになった。敏子は笑って(💳)、
次郎はだまっ(🏐)て馬(mǎ(👅) )田の(🦎)近づい(🤑)て来るのを見ていた。馬(mǎ )田(😂)は、次郎か(♍)ら二三歩のと(⛔)ころで立(💂)ちど(🚞)ま(🚹)っ(😓)たが、その左肩はまだつ(👕)き出したまま(🚤)だ(🏷)った。
「そ(📈)れは(🛑)そう(🗽)と―(👕)―」
「(🎥)本田、(🐘)ずるいぞ。」
(⏲)次(🧚)郎は(🌥)感激と失望の旋風せんぷうの(🧒)中に(🖱)、(🤚)やっと身(🛩)を(⏸)ささえ(👦)てい(👰)るだけだった(📒)。あ(👐)ふれて(🥨)来る涙(⭕)が膝(🐢)の上につっぱ(⏮)った腕(wàn )をすべって(😷)、まだらに(🏐)縁板をぬら(🏕)した。
「僕、知(🐹)っていた(📜)んだ。道江さんがこちらの土(tǔ(⛴) )手を(🍞)通(tōng )るのを(🌸)見てい(👨)たんだ(🔶)か(🚖)ら。」
「しかし、ストラ(🐁)イ(🛃)キになってしまったら(⏱)、君(⛏)(jun1 )の考えとはまる(🖖)で(🎿)反(fǎ(🤡)n )対(duì )の目的(de )で(💻)書かれたこ(🚐)とになりそ(🛠)うだね。」
校(🧐)友(yǒu )会の(🏞)委(😲)員(yuán )たちは(🔘)、その(💷)日じゅう、めい(🤲)めい(🎬)に校(xià(🚃)o )長の動静に(🛳)注(zhù )意した。休み時間になると、あ(⛽)る(🎾)ものは用もないのに(🕤)校長室のまえ(🚼)の廊下を何(🦗)度(dù )も往(wǎng )復し、あるものは校(xiào )庭(tíng )の遠(yuǎn )いと(🦂)こ(🧥)ろから校長(zhǎng )室(🎟)をそれ(❤)となくのぞいて見た。しかし、校長室(shì )はいつ(🚌)もからっぽだっ(👛)た。校(👃)(xiào )長は(👎)県庁に出て行(❎)ったきり、帰(🛂)っ(✅)たのかどうかもは(🌔)っきりしなかった。
(🍄)道江(⚾)は答え(🥨)ない(🐵)で敏子の顔を見た。敏(mǐn )子は、
次郎(láng )は何でもないような調子でそ(🧤)う言(🍈)い(🛠)ながら、メスをあてられ(🚯)るまえの、ひやひ(👎)やした気持で道江の(🏽)答えを(🧘)まっ(🍀)た。し(🧖)かし、道(🦏)江が答えるまえに、敏子(zǐ )が口(😖)をはさ(👓)んだ。
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