か(👋)れらの大多(🥃)(duō )数は、(🎃)まだむろん、人間生(🍐)(shēng )活(huó )に(🥜)とっての自由の価(🕐)値(zhí(📒) )や、(🧓)そ(💴)のき(✨)びしさ(👬)につ(⬅)いて、ほんとうに目を(🎳)覚(jiào )さまして(💪)いたわ(🚵)けではなく、(🥁)友愛(ài )塾と(🍊)いうところは一風変(🐳)わ(👓)っ(💥)た指導をやるところ(🕠)だぐらいにしか考えていなかった(🧗)。し(💁)かし、それ(🍯)にしても(🥦)、(🕥)そうし(🐇)た(🌫)言葉が、しだいにかれらの間に(⛪)と(🕠)り(📲)かわさ(😿)れるよ(📚)うにな(🛒)っ(🥥)たということは(📶)、たしかに一(🚄)つの進(📯)(jìn )歩(bù )であり、混乱と無(🏄)秩序(xù )む(🧖)ち(🕠)つじょの中(zhōng )で、(🏁)不十(shí )分ながら(🛩)も(📅)、何(hé )か自(zì )主的創造的(🚯)(de )な(🚉)活動が始まっ(😻)ている証拠しょ(🍒)うこには(👘)ち(✈)が(🤼)いなかっ(🐩)た(🐢)のである。
中にはいって見ると(😟)、もう掃除(🧠)は(💣)すっかりすんで(👓)おり、(🏂)河(hé )瀬がストー(🥟)ヴに火を入れているとこ(🌧)ろだった。夫(fū )人は炊事(shì )場すいじばのほうに(🌑)でも行ったら(㊗)しく(🚠)、朝(🌂)(cháo )倉先(🚳)生だ(✋)けが(🛢)、ま(👻)だあ(🦁)たたまらない(😚)ストーヴの(👞)そ(🐾)ば(👮)の椅子にか(🚱)けて(🚂)、手帳に何か書(shū )き入れていた。
(💝)やがて、最後(📘)(hòu )のひびきが、澄すみわた(🏌)った空(🛩)に消(🔟)え(😓)入るのを(🌩)待って、和(hé(🍖) )尚は侍(🔉)僧(📒)じそう(🏕)を呼んでたずねた。
(💺)先生(shēng )は、(🏔)そう言っ(👽)て、次郎に目くばせし(🔤)た。次郎は待ちか(🛃)まえ(🆓)ていたように、(🐊)自分のそ(👻)ば(⛄)に置いて(🍶)いた紙袋(🌕)かみぶくろから、ガリ版の印刷物(🖖)をとり出して、みんな(🔍)に配布(🍻)(bù )し(😿)た。
「板木(mù )を打つのは、もうこれでおし(🛴)ま(🦖)い(🙇)に(😶)し(🙊)ましょ(🎡)う。こ(🆔)れで起きな(💾)けれぼ、ほっ(🍼)とくほうが(🛫)いいんです。」
(🐥)次郎(láng )は、いきなりぴ(💋)しりと胸に笞む(🆖)ちを(🍐)あて(❌)られたような気(qì(🤸) )がした。かれの(🌳)眼に(🦒)は、大河の、今(🥗)朝のしずまりきった静(🏪)(jìng )坐(zuò(🦏) )の姿(⛷)(zī(🅰) )が(🛸)ひとりでに浮うかんで来た(🐉)。む(🎖)ろん、先生(shēng )に返す言(🕗)葉は見(jiàn )つからなかった。先生は、すると、(🖖)微(⛺)笑びしょ(🖕)うしながら、(🔇)
食後(🍚)に(👧)は、みんな卓につ(🦀)いたま(🥡)ま、(⚾)雑談的に感想を述べあったり(💽)する時間(🅰)が(💳)設けられて(🚷)い(⚾)た。次郎は、その時間(jiān )が来る(🈹)のを待(🌥)ちかねていた(🍅)よ(🔢)うに立ちあ(❔)がっ(😊)た(🚃)。そして、(😵)みんなに(🕝)今(♒)朝の起(qǐ )床の板(🍋)(bǎn )木(🏜)のいきさつ(🎇)を話し(🤥)、最後につけ加えた。
(🔷)飯島は(🚀)、そう言う(🛋)と、いか(🙌)にも(👕)あわてた(🛄)よう(🙇)に、あた(🏅)ふ(🈴)たと廊(láng )下に足音(yīn )をたてて去った。
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