「知っていたさ。」
「なるかも知れません。しかし、なったっていいんで(⛑)す。」
次郎(lá(💺)ng )は(🎢)そっぽを向(🙇)い(🧔)て(🧣)答えな(😭)かった。彼女(⏲)は、(💎)馬(❤)田に対して(🌘)、純(chún )潔な処女としての烈しい憤りどころ(🔻)か(🌀)、自分に侮(💑)辱を(🎇)加(🧚)えた(🐦)当の相(🐽)手としてさ(🌞)え、さほどの憎(㊗)しみを感じていないのではないか。も(👨)し感じているとすれば、そんなよ(😴)そご(♋)とのような(💉)答えが出(🏇)来(lái )るは(🆔)ずがない。そう(🎭)考(kǎo )え(😔)ると、道江が馬田を「千(💶)ちゃん(👝)」(⚫)と(🚄)いう親し(🤭)げな名で呼んでいることまでが(🈺)腹(⏭)立たしくなって来た。
(🦖)徹太郎は大(🐰)して気(🕛)にもとめないような(🦑)調子で(💀)たずねた。道(🗾)(dào )江は(🌅)顔を赤らめてぐず(🎊)ぐずして(🔂)いる。
校長(zhǎng )室におけ(🍕)る会見(jià(🗓)n )の(📱)様(yàng )子は(🚔)、あ(📑)とで四(sì )人が(🐤)――と(🧦)言っても平尾(wěi )はあ(🤼)まりしゃべらな(📓)かったが――みんなに話(🥗)(huà )したところに(🤦)よると、かな(😽)り悲哀感をそそるも(🏤)のだ(🧕)ったらしい。元(yuán )来(🌛)花山校長(✴)の鼻(bí(🐀) )は(❕)、馬田が次郎(⛰)の(🐦)うちで言(🚐)ったように、実際いかにも(🍅)ちょ(🎎)っ(🌁)ぴりして(💹)いる。恰好だけは、美人の鼻といってもいいほ(👂)どと(🥣)とのってい(😭)るのだが、顔の面積(😞)(jī )に比(💧)(bǐ )較(🎺)して、(🐕)それがあまり(📩)に(🔈)も小さすぎるのである。血色(sè )のわるい(🧛)、それでいてい(🏬)やにつ(🚖)るつる光っ(🔗)ているだだっ広(🔰)い顔(yá )のまんなかに、つつ(😗)ま(👚)しす(👔)ぎるほどつつ(🍛)ましく、そしてそ(🙍)れ故(😚)に安定しすぎるほど安(ā(🤜)n )定してくっ(🎻)つい(🔦)ているその鼻を、校長就任のその日(🌥)(rì )以来、生(shē(🔳)ng )徒たちは「ピラ(📪)ミッド遠望」(💆)と(😴)呼(🖥)んで(⏬)鑑賞(🔂)しているのであるが、それ(🍓)は決して的(🏰)はずれの形容だ(🚚)とはい(🤞)えない。生徒間に(🐪)、それ(✨)ほど安定した印象を(🥗)あたえているその鼻(🎶)が(🍢)、血書を差出した瞬(👾)間(🅰)、(🌟)ぴくりと動き、(🦏)し(❌)かも多(😂)(duō )少額(🐂)の方にず(🔅)れた(🏢)よう(🥏)に感(🍗)じられたという(🛸)のだ(🔚)から(⚪)、およそ、そ(😰)の場の光景が察しられるであろう。
「何がずるい(🚛)んだ。」
それ(🏪)で(🗓)も、その日(🌻)は(🍟)、森(sēn )川(chuān )の教員適性(❎)審(shě(🐩)n )査以上に大(🛀)(dà )した(🌋)出来(🅱)(lá(🛰)i )事も(🌗)なく、ひけ時(shí(🔇) )から二十分(fèn )もたつと、校内には(🍕)生(🚖)(shēng )徒の姿(⏪)は一人も見られなくなった。ただ(🆒)先(xiā(🐯)n )生(🍦)たち(🚄)だけ(🧝)が校(🥈)長の(📜)帰り(😅)をまつ(🦕)ために居(🤠)残(cá(❕)n )っていた(🚿)が(🆔)、もう話の種(zhǒng )もつきたらしく、どの先生も、(🛹)いかに(🥍)も所在(🌼)し(👠)ょ(🈶)ざいなさそうな、そ(🦗)れでいて(🎈)何(🔮)となく落着きのない眼をして、(💦)教員室(🐝)を(⤴)出(🚚)たり(👭)はいったりしていた。
次(cì )郎(láng )は(🐄)廊下をと(🧝)おって書斎に(🔈)行った。朝倉(cāng )先生(🎄)は(🚵)机(jī )の上(⚽)に(🤐)巻(👧)紙をひ(🎫)ろげてし(📗)きりに手紙を(🎽)書(shū )いて(🥛)いた。もう五六通書き(🐆)あげたらし(🛹)く、(🗾)封を(😼)したのが机のすみに(🌒)重ねてあ(🆓)っ(♐)た(⛽)。次郎(🚝)(láng )が(👵)敷居のすぐ近くに坐(🌏)(zuò )ってお辞儀をすると(🌵)、
(🥍)と、徹太郎はち(🕠)ょっと考(📅)えてから、(💲)
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025