えろ 針あらすじ
「板(bǎ(😐)n )木(mù(🤜) )ばんぎのこ(🥦)と(😨)か。あれは、私が(💚)直接見てい(🐎)たわ(🔞)け(📒)ではなかったのだか(🖤)らね。」
次郎と大河(hé )と(🍨)は、間もなく、それぞれに(🤲)最(🔑)初の大(👠)便所(suǒ )の掃除を(🔫)終わって、と(🐾)なりの大便所に移っ(🔥)て(🧝)いた。まだだれ(👥)も(🥝)手をか(🕠)け(🚫)ない(🙀)大(🌧)便(🎾)所(suǒ )が、あいだ(💻)に三(sān )つほど(📽)はさまっている。次郎(🔑)は(⚡)、さっ(🔆)きから、大(⬆)(dà(🏋) )河に(🙍)話(huà )し(🖍)かけてみ(⛄)たい気持ち(🏑)は十分(fèn )だった(🏦)。し(🤶)かし、遠(yuǎn )くからのかけ(♍)合い(🐀)話(huà )は、この場(🏧)合、何と(🔈)なくぴったりしなかったし(👪)、(🍁)また、雑(🈵)巾(jīn )をゆす(📧)ぎに出たついで(👩)に、そっ(💞)とのぞいて見た大河の様子(😑)(zǐ )が(👆)、いかにも(🎱)沈(💁)(shěn )黙ちんもく(💀)の行(🌋)者ぎょう(👶)じゃといった(😑)感(gǎn )銘(mí(🚏)ng )かんめいをかれに与あたえて(🕦)いた(🎦)ので、口を(🐄)きるのがよけいにためらわれるのだっ(💑)た。
「田川君のほ(🎳)かにも、(➡)まだよく納得がいか(😩)ないでいる(📖)人(🈺)がたくさんあるだろうと(💌)思(sī )う(🐿)が(⭐)、そうした根本(💬)(běn )問(😯)題に(🥈)つい(📩)ては(😑)、(🦑)これから何度で(👳)も(🥤)むしかえして(😾)話しあう機会がある(📯)だろう。そ(🐐)こで、そ(⛸)れはいちお(♏)う未(wèi )解決のままにして、ともかく(🎄)も具(jù )体的な問題(🍙)に(🗺)はい(🍀)ることにし(🌜)ょう(🐯)。じゃあ、時(📡)間も(🕶)お(🚬)そ(⚫)くなった(🚓)し、私(🎐)(sī )のほうか(😢)ら(😻)案を(❌)出(⭕)すこ(📄)とにするよ。」
次(cì )郎は、いつになくつ(🚖)か(📿)れていたが(♓)、床とこ(🌡)につ(♈)いてからも(🅰)、なかなか(📈)寝ね(🔋)つかれなかった。
朝倉(cāng )先生(🐲)は、この話(🏤)を語(yǔ )りおわ(🕸)ると、しばらく沈黙した。
講堂では、掃除(chú(🔛) )は(🔓)も(🎹)う(🎏)あらか(⭕)た終(🤪)(zhōng )わって、机(🤾)や椅(🔭)(yǐ )子(🧚)いすの整(zhěng )頓せいと(🦊)ん(🤜)に(🤥)とりかかるところだった。そこは、第一(🚺)室(🥒)と第二(è(🤔)r )室の共同の受け(🧖)持ちだったらしく、田川大作や青山敬太(tài )郎(🚍)などの顔(🎋)も見え(🐇)ていた。田(tián )川は、例のしゃがれた、激はげ(🎦)しい号令(lìng )口(👉)調くちょうで、ほかの塾(⏮)生たちをせ(🎵)きたてながら、自分でも椅(yǐ )子(😯)や机を運んで敏捷びんしょ(😦)う(🕝)にたち(❎)は(🙊)たらいていた。こ(🍟)れに(🧗)反して(🍚)、(🍳)青山の(🆒)態度はきわめて冷(♍)静(jì(😿)ng )だった。かれは、(❌)田川の(🙇)声(😑)(shēng )には無頓着むとんちゃ(👏)くなように、並(🦈)ならべられていく机(jī )の列を(💈)じっと(🐒)にらんで(🤯)は、そのみだ(💦)れを正(zhèng )していた。―(🙅)―(🔪)二(🤶)人(rén )と(🐕)も、それぞれ(🔚)に(♒)室長に(🛃)選ばれ(🎁)ていたのである(😦)。
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