川向(xià(👋)ng )ひの(🆙)村に(👷)用(yòng )事(shì )を足して歸つてき(🛅)た勝(🌍)の父親が、源(💽)吉に會つたとき(🕔)、川向ひでも、色(🚫)(sè )々(🍔)そ(🎯)んな話(😦)が出(☝)てゐると云つた。石狩(shòu )川(🥤)が(😔)凍(⚾)つ(🚞)たので、自(👷)由(yóu )に向(xiàng )ひ側に行ける(🐄)や(🗿)うに(🐷)なつた。授(💼)(shòu )業料をを(🧢)さめ(🖌)ること(❕)が出(👧)來(🚷)なくなつて、(🐚)小(🔐)學(🔼)校(xiào )へ行(🤕)く生徒が急に減つた。金を(⬅)か(💢)けて、一(yī )日(rì )中(zhōng )遊ばせて置かれ(🍺)るか、と云(🀄)つた。
(🌙)差配に掛(guà(🎰) )合(🍳)(hé )つても結局駄目だといふこ(🔱)とが分り、そ(🐬)こへ(🖍)もつて(🍕)行つて差(🎫)配のとつた傲(🏌)(ào )慢な態度のこと(🌇)から、カツ! とした元氣で、すぐ地主(zhǔ )に掛(🌚)け合ふことに(📧)、手はずが(🈸)きめられ(💍)てしまつた(✂)。校長先(🔡)生(shēng )の「北(😋)海道の宗五郎」が時(shí )機を得(😅)て、三人も(🙉)、(🎊)その大(dà )きな役(⚡)目を引(yǐn )き受けるも(💐)のが百姓(xì(🧐)ng )の中から出た(🏂)程(🕷)(chéng )だつた。
この斷定的な調(⛓)(diào )子が、(🍧)皆の氣持(chí )を、(♉)またグツと前へ突(tū )き出(chū )した(♏)。
「覺(🧑)(jiào )えて(🦐)ろ※(💶)(感(gǎn )嘆符二つ、1-8-75)」
源吉は(🛳)そ(⏸)れをき(🔇)くと、(🐃)溜(🗞)め(🎿)てゐ(🍎)た息を大(🛒)(dà )き(🎓)くゆるくはい(❔)て、それから(🚂)又横(💦)を向いてだまつた。
長い冬(🛫)が來(lái )た。百(🥒)姓は今年(😴)の不(🐝)作の埋(🧓)合せをしなけ(👄)れ(🔽)ばならな(🚀)かつた(🍇)。
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