塾の(🙏)門前に近いとこ(🛢)ろで(🔮)、二(🈳)(èr )人(rén )は学士(🛏)に追い(🍗)附い(🏋)た(🚒)。
「そうはい(🕘)かない」
更に二年(🏟)ほど過(🤫)(guò(✳) )ぎた。塾では更に教室(🌅)(shì )も建増した(🤚)し、教員の手も増ふやした。日下部く(🍈)さ(📄)かべとい(🎢)っ(🅱)て塾のため(🌆)には忠(🆗)(zhō(🔟)ng )実な教(jiāo )員も出来(😬)たし、洋画(huà(🍾) )家の泉も一(yī )週(⬛)に(📙)一日か二日程ずつは小県ち(🔻)いさ(🐯)が(🧣)たの自宅(zhá(🥞)i )の方から(🏟)通(tōng )っ(😼)て来(lái )てくれる。しかし以前の(🗺)ような賑に(🥂)ぎ(🏍)やか(📚)な笑い声は次第(🗣)に減(jiǎ(📩)n )って行っ(💩)た。皆な黙って働くように成(chéng )った(🥗)。
その人(💢)は身を(🐔)斜(🚽)めにし、うんと腰に力を入れて、土(🆓)の塊かたまりを掘起しながら話した。風(🚯)が来て青(qīng )麦を渡(dù )るのと(🎺)、谷川(🐑)の音と、その間に(🔚)は蛙の(🍇)鳴声も混(hún )って(🛒)、どう(🌎)か(♑)する(🐘)と(〰)二人(🕉)の(🤔)話(🤣)はとぎれ(😪)とぎれ(🛩)に通ずる。
岡の上へ出ると、なま(🕰)ぬるい微かす(📉)かな(⚽)風が黄色(💮)くなりかけた麦畠を(🕶)渡って来る。麦の穂(suì(🉐) )と穂の(🤺)擦すれる(🌵)音が聞え(🍵)る。強(🎻)い、掩おおい冠さっ(✔)て来るような叢くさ(👕)むらの(♿)香(xiāng )気においは二(🌴)人を沈黙させた。二語(🤕)ふた(🐝)こ(🚥)と、(🏞)三(🏻)語(➿)みこと物を言って(🕖)見(🖊)て、復た(🎅)二人(ré(🛏)n )と(🗯)も黙(mò )って歩いた(🤱)。
高(🏦)瀬は酒が欲しくないと(🦎)言(yán )って唯(wéi )話相手に成(🕕)っていた。彼(🦔)は学校(🧔)通(📱)いの洋(🤛)服のポ(🚈)ケットか(🛏)ら田(tián )舎風(♋)な皮(♏)の提げ(💳)煙(yān )草(cǎo )入を取(qǔ(🛄) )出した。都(⏩)会(huì )の方か(💝)ら来(🗺)た頃(🛅)から見ると、髪なども(🐌)長(🥏)く延ば(😎)し、憂鬱な眼(yǎn )付をして、好(hǎo )きな煙草(🚫)を(🗽)燻ふかし燻(xūn )し学(xué )士の(🦆)話に耳(🚫)を傾(qī(🐇)ng )けた。
(😪)と亭主(📍)に(🤰)言われて、学士は四辺あ(🍐)たりを見廻わした。表(biǎo )口へ(😳)来て馬を繋(🍫)つなぐ(😟)近在の百姓(📼)(xìng )もあった。知らない(🔎)旅客、荷(hé(🗯) )を負し(📠)ょ(🌤)った商人あきん(🔮)ど、草鞋(☕)掛(🔅)わらじがけに紋(wé(🌯)n )附羽(🕜)織を着た(🐤)男などが此方こ(🐼)ちら(🎃)を覗(🔣)のぞき込んでは日(💳)のあたった往来を通(😙)り過(guò )ぎた。
と学士が言って(❔)、数ある素焼(shāo )の(😘)鉢の(🏼)中(zhōng )から短く仕立て(🍮)た「手(🍭)長」(📦)を取出した。学(🤸)士(😗)は(⛏)それを庭に向い(🈶)た(👰)縁(yuá(🌗)n )側のところへ持って行(🌋)った(🖥)。鉢(👧)を(⚾)中にして、高瀬(⏭)(là(📞)i )に腰掛(🛑)(guà(📤) )けさせ(🗓)、(💧)自分でも腰(🚴)掛(🙈)けた。
お島はなぐさみに(📨)鯣する(👖)めを噛(yǎo )かんで(🚟)い(🎽)た。乳呑児の乳を放させ、姉娘(niáng )に言って聞かせて、炉辺(😽)ろ(🦋)ばたの(🦀)戸棚の方へ立(✊)って(⭕)行った。
同じ士族(zú(🤙) )屋敷(👎)風(fēng )の建(jiàn )物でも、これは(🦊)いくらか後で出(chū )来(lái )たもの(🎈)らしく、(🦐)蚕の種紙(zhǐ )をあ(🤮)きなう町の商(♐)人(rén )の所有(🏪)(yǒu )もちも(📵)のに成っていた。高(🌭)瀬(✔)はすこしばか(🏟)りの畠の地所を附(fù )け(🙇)て(👌)ここを借りることにした。
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