巨乳 外人 sexあらすじ
次郎(láng )は(🗒)返事をする代りに(🕜)、(⏰)穴のあくほど馬田の(🏗)顔(yá )を見つめ(🔄)た。馬田は、(❎)その眼に出っくわすと、ちょっ(👊)とた(👁)じろいたふ(🏡)うだったが、口だけは元(🎋)気(💆)よく、
「けんかに(💙)なりはしない(🥞)？(🏢)」
(🦆)こんなふう(🔏)で、校内(nèi )はそ(🦎)の日じ(🆓)ゅう決して静(jìng )か(🥑)であっ(🌝)たとはいえなか(💴)った(🤤)。下(♋)級の(🕤)教室(🧔)までが(⛅)何と(🖼)はな(✌)しに落(luò )ち(🦀)つきを失っていた。ふだんな(🖥)ら何でもな(🏠)いこと(💐)に(🍉)まで先生たちの(🍈)神経(jīng )がとがり(🔟)、先生(shē(🥘)ng )たちの神経がとがればとがるほど、(⏭)生徒たちは(🆎)そ(🐡)の神経に触さ(🏒)わってみるの(🖍)を楽しむと(🧀)いったふうであっ(🔳)た。大垣(yuán )前校長は(🎉)、いつも(🐾)先(xiā(Ⓜ)n )生たちに(📟)向かって(🦎)、(🕋)「生徒というも(👥)のは(👾)、自分たちの(👱)ために先(xiān )生(👠)が(🍣)命をす(♌)てる(🐲)まで(🧓)は、その先生(shēng )を偉い先(🍺)生だと(🐿)は思わな(👓)いものだ。それを覚悟(🎼)(wù(❔) )の(🌑)上でな(🚦)く(🆘)ては、真(zhēn )の教(jiāo )育(yù )は出来ない(♐)。」と言っ(🤯)ていたが、(🦃)そ(🌐)の(👻)意味をほんとう(🛃)に(🎇)理解(🆓)した先生は、朝(cháo )倉先生(👈)をのぞ(🥒)い(🥄)て(🛐)は、おそ(🔮)らく一人(rén )もいなかったろうし、(🤣)今(🤵)では(🌻)、どの先生(🏈)にも、そんな(🐣)言(🐧)葉は単に言(yán )葉と(🎯)し(🛹)てでも思い(🕴)出されていそう(💡)になか(🕺)った。こうして先(🌞)生たちは(🥠)自分を下手に護(hù )ろうと(🌕)し(🕞)て、一(yī )歩一歩と(🚸)自(zì(🆘) )分を生徒(tú(🙉) )たちの侮辱と嘲(🧢)笑の中に追(📓)(zhuī )いこ(🦕)んでいたので(🏠)ある。
「(🥕)しかし、(🌮)スト(🏎)ライキになってしまっ(👩)たら、君の考えとはまる(⛸)で反対の(🔉)目的で書(🐤)かれたこ(❇)とにな(🍝)りそうだね。」
「朝倉先生が待っておいでだ(🌬)。」(🦁)―(👄)―昨日(🍠)(rì )父にそう言わ(😛)れ(👼)たことが、彼には一(yī )日気にかかっていた。しかし、なお一層気にかかっ(🐏)ていたのは、血(📿)書を書いた自分(⛷)のことを先生(🧑)が「(😮)か(🔬)わい(🦉)そうに」と言われた(😷)という(💴)ことだった。最初この言(🚧)葉(🕟)を父(😫)の口(kǒu )をと(⛏)おし(✉)てきい(🌡)た時(⛵)には(🏎)、それがあまりに(👙)も予(yǔ )期し(🔜)ない言(🏨)葉だったた(📰)めに、ただ面(🍄)くらっただ(🦁)け(😘)だった。しかし、彼(🏴)にとって、(🥚)朝倉(🎍)先生(shēng )の(👢)言葉(🎇)(yè(🔅) )は、と(🔊)りわけそれが彼自身のことに関して発せ(📇)られた場(🎙)合、(🌓)どんな片(piàn )言隻(zhī )句せきく(🗞)でも、(🐐)軽い意(🎓)(yì )味(🌏)をもつものではな(🐉)かっ(🎵)た(🔦)。彼(🎂)はそのあと二階にねころんで、(🦇)ひと(🆖)り(🅿)で(🍓)い(🐍)ろいろと考えてみた(🗂)。言(yán )葉(yè(🤗) )があり(🏫)ふれた簡(jiǎn )単な(💠)もの(🐫)だっただけに、かえって意(🎮)味(wèi )がつ(🔃)かみにく(😿)かった。もしそれが(❌)世(🥜)(shì )間普通の(🐅)人の(🍫)口をもれ(📩)た言(🚇)葉だったら、血(xuè(🌋) )を流(liú )した自分(fè(💨)n )に対(📀)する(🚧)同(tóng )情(🗼)の言(🔛)葉とも(🕶)解され(🤔)ようし、また県当局という大きな(🐶)相手を向こうにま(🤾)わ(🎾)した(✒)ことに対するあわれみの言(yán )葉と(🌋)も(🥛)解されよう。しかし朝(👷)倉(🏷)先生(🥓)がそんな甘いお(😔)座(zuò )なりを言われようはず(👩)がな(🛐)い(🤗)。先(xiān )生の愛情(qíng )はもっと深(shē(🍶)n )いの(🥎)だ。先(xiān )生の言葉の奥(🍤)にはい(🧟)つもきびしさが(🚤)あ(🌖)る(🃏)。われわ(🛂)れの心をむち打って一歩前進(📼)せしめないで(🛂)はお(🖊)かないきびし(🎃)さがある。先(🎾)生はあ(👁)るい(📟)は自(💃)(zì(👜) )分を始(shǐ )末(🔚)(mò )に負(🤶)えな(🎰)い飛(fēi )びあがり(⏮)者(❌)だと思われたかもしれない。「かわいそうに(😑)、己(🚥)を知(🗼)らないのにもほど(📊)がある！」それが先(😅)生のお気持だった(🐠)のではあるまいか。
そう考(kǎ(🎀)o )える(🛫)と(😦)、(🛤)「かわい(📈)そうに(🤵)」という先(xiān )生(💉)の言葉(yè )の(⏭)意(😸)味は、これまで(🍒)考(kǎo )えた(🧜)のとはま(✋)るで(🕧)ちがったものになっ(🏻)て来た。先生(🦕)は(🏷)、その言(💱)(yán )葉(🙉)に(⚪)何(hé )もとくべつな意味を(🕠)もた(💙)せようとされ(🍖)たのではない。た(🦒)だ先(xiā(🚛)n )生の(🌡)は(➖)っきり(💘)した(📘)ご決意と(🦓)自分に対す(🚐)る愛(🖨)情とが結びついて、何(🏦)の(⌛)作為さくいもなく(📝)そ(🏺)んな言葉(💕)とな(🧙)っ(🙅)てあら(👂)わ(🎰)れたま(😛)でだ(📫)。それにしても、(🧀)先(🍎)生のそのご決意につ(🚿)いて(🛌)、自分がこれま(🎞)で一度も(⤴)考えて(🐫)み(🧘)ようと(💄)さえしなかったというこ(👣)とは、何(🍻)という(🅾)愚かさ(🏐)だ(📔)った(🤦)ろう。先生が自分をどう考え(📀)ていられようと、その意味(🅾)で、自分はたしかに己を知らない(🗝)飛びあがり者だ(🛡)ったにち(🈴)がいないのだ！ 次郎(🖥)の自己(jǐ(📐) )反(fǎn )省(🍷)は、昨日以(yǐ )来(lái )、こんな(🏚)ふうに次(cì(😋) )第に深まって行くばか(🔆)りだった。「かわ(✋)いそうに(👘)」という言(yán )葉を、先生のごく自(📩)然な(🍐)愛(🃏)情の言葉(🍷)だと思(sī )えば思うほど、(🎴)それが(🍣)深まって行くのだった。しかし、そうした(🌦)自己反省の(🚮)苦しみ(📩)は(🥔)、彼にとって(🤚)はそうめずら(🦋)し(🍈)い(♒)ことでは(🐒)なか(🍘)っ(🔣)た。彼(bǐ )は中学入学以来、とりわけ白(💂)鳥会入会後(😾)は、絶(🖐)えず自己反省の苦しみを味(wèi )わ(🏭)って来(🎶)た、といっても(🍤)言(yá(😂)n )いすぎ(🍬)ではなかったの(🌆)である(🦇)。だから、もしそれ(😯)に朝倉先(xiā(💾)n )生の(🐺)問(🎐)題(😄)が直接結びつい(🧡)ていなかったとすれば、彼(🗄)は、きょう学校で、(🐨)同(🉐)級生たち(⏺)にあやし(👭)まれる(🍝)ほど暗い(🔔)顔はして(🍋)い(🐑)な(🛣)かっ(⏹)たかも(💂)知れない(💏)。彼を絶望(⛪)(wà(🔐)ng )に近(🚴)いほ(👹)どの気持(😰)に(📠)さそいこん(🏫)で(🌹)行(⬅)っ(👣)たのは(🧒)、何といっ(🛸)ても、朝倉(🤐)先生の辞任が(🌍)決定的である(🌂)と(🍪)いうことに気がついたことで(🔃)あ(🏯)った。彼はそれ(🥛)を(🛸)思(🍽)うと、(🎰)もう何(❕)(hé(🗾) )も考える力がなかった。幼(yòu )いこ(😄)ろ、乳母のお浜(bāng )にわかれた(🌲)あ(🚄)との(⛔)あ(🐾)のうつ(🚶)ろな(🏀)気(qì )持(chí )、母に死(🔍)別(🈴)れ(👻)た(🛌)あ(🧙)とのあの(🙋)萎(wěi )し(⛱)な(📡)えるような(🏩)気持(chí )、それがそのまま現(xiàn )実(shí )とな(💂)って身にせ(🔼)まって来るような(🕞)感(🌩)じがし(💲)て、きょう(🐭)は朝(cháo )から誰とも口(kǒu )をきく気(qì )になれなかっ(🙃)たのである。
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