(👍)それ(💎)から田上(shàng )と校長(zhǎng )との間(jiā(❎)n )に(💅)、二(🧗)(èr )三押(🏴)(yā )問答(🏌)があったが、校長(🥉)は同(tóng )じこ(💽)とをく(📭)りかえしてはため息を(🐤)つくだ(⬜)けで、一向ら(📆)ち(🚺)が(🏙)あ(🏦)かない(⛔)。四人のうち(😦)で(🥇)も比較的気短か(🚝)で、ぶっきらぼうの新賀(🎹)は、たまり(🔚)かねた(🚔)よ(🤒)うに(🆚)言った。「では、その願(yuà(🐹)n )書はお返(fǎn )し(🦑)下さ(🍅)い。僕(🤾)た(🌽)ち(❄)で(🥀)直接(jiē )知事(🤠)さん(🍻)に差出(🍕)(chū )しますから。」すると、(🔚)校(xiào )長は、いきな(🍦)り血書をわしづかみにし(🌯)て、大(dà )あわてでそれを、かくしに(💠)つっ(⏩)こんだ。そしてもう一(🌛)度(dù )椅(🛤)子から(👖)立(🐶)ち上(shàng )り、右(✋)手を(⬇)顔のまえ(📎)に(🏒)立て(🉑)、まるでば(♌)ね仕(🔉)掛(guà )のように(🎖)それを左右(🌹)(yòu )にふ(💞)った。何(🐜)か(🚥)言(yán )おうとし(🚇)ているらしかったが、(🍵)四人の耳(ě(🎠)r )にはただ「(🥜)うん(⚽)、うん」ときこえる(🤤)だけだっ(🖼)た(🧓)。梅本(🐂)の言(yán )うところ(📩)では、校長の鼻(🏒)(bí )がもっと烈しく(🈳)上(🈲)の方に移動したように見えたのは、(😹)その時(shí )だっ(🥩)た(😾)そうである。新賀はす(🌙)っかりお(❔)こり出してしま(🤮)った。彼はそれまで(⏭)みん(🌷)な(🚇)のうし(👴)ろの方に立っていたが(🦗)、いき(🍖)なり(📗)田上をつきのけ(🎑)る(👤)ように(✏)して(🦊)校(📳)長(🏃)の机のまえに寄っ(🎨)て行き(💏)、乱暴に手(🦒)をさし出(🥘)(chū )しながら言(🥋)った。「その(🧦)願(yuà(🥥)n )書はわれわれの血で(🎛)そめたものです。そ(👿)れ(😭)をむだに(📤)は出来ませ(💰)ん。返して下さい。」校長は(🤘)、しかし(❓)、ただ(🤟)やたらに手を(🐹)ふって(🙍)いるだけだった。
「こまるわ、あたし(🔡)。」
次郎は急い(🈯)で膝(🥁)(xī )を正し、縁(yuán )板に両手を(㊙)つい(👋)た。
「(🛣)なに、(🧜)用が(👉)ないから?」
と、(⛔)道(dào )江(jiāng )は顔を(🛶)真(👪)(zhē(👜)n )赤にしながら(🕒)、
「ふむ。」(😜)と、徹(📧)太郎は感心した(🤪)ようにうなずいたが、「しかし、少(🛋)し考(⚪)(kǎo )えが足りなかった(😙)とは(📟)思(😅)わないかね。」
「用がな(🕓)いからって(🦋)知らん顔するの(🕑)は(👔)失敬じゃ(🍴)ない(🛁)か。」
「(📷)それ(🥋)がき(📋)っと大きな(✡)問題になると思うね。」
「それならいいけれど、――」
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