「昨日はお父さんがいらっして下す(🚖)っ(😙)て、きれいな(📎)お卵を(🚖)たくさんいただきましたわ……(🥈)鶏の方も、本田(tián )さん毎日お手伝い?(🧗)」
「ええ、(🏏)ときど(🚬)き。」
馬田は(❎)あざけ(🎇)る(🐤)よ(💼)うに笑(⛳)った。
「むろ(💦)ん校(xià(🗻)o )長先生に出(🌗)したんだろう(🌦)ね(🎀)。」
次(💅)郎はあいまいな返事をした。そして(😳)父(🐗)がカンカン帽をか(🔖)ぶりなおしながら鶏(jī(👶) )舎の方(fāng )に行(💸)くのを見おくっていたが、急に自分も立(🤙)ち上(🌿)っておも屋の方に(🏦)行(❤)き、二(⛏)階に(🛏)か(👡)け(🎄)あが(🛬)る(👌)とぐったり(🈵)と畳の(🤧)上に寝ころんで、大きなため息をついた。
「(〰)昨(zuó )日(🥫)はお父さんにいいものをいただいてありがとう。……君は当(dāng )分(fè(📉)n )来ないのかと思っていたが(👊)、よく来てくれたね(👍)。」
校長室(shì )がひっ(💇)そ(🕺)りし(🤺)ている(👡)のにひきかえて、教(🕹)員(yuá(🔕)n )室は何と(👥)なく落ちつきがなかった。三人、五(wǔ )人(ré(🎩)n )と(🤐)かた(🌨)ま(🤭)って立(lì )ち話をしている様子が、(✌)あけ放(🛏)(fàng )した(🍂)窓(😇)から、いつも生徒たちの眼にうつった(⛽)。ま(👖)た(🥒)四年(🐱)や五(💝)年(nián )の教室に出て来(lái )る(🏷)先生(🕙)たちの態度(🥦)に(🚊)も(📛)、ふだんとかなりちがったところがあ(🗻)った(🚺)。いつも駄じゃれをとばすの(🕢)を(🏚)得意(yì )に(👲)している先生がいやに(🎎)まじめ(😱)だったり、これまで教科(🌉)書以外の話(🏹)なん(😻)か一度もしたことのない先生が(🤚)、と(🥦)ってつけたよ(🔒)うに、修身めいた話をし出(🎯)したり、また中(zhōng )に(❣)は、変(🏠)ににやにやしながら、「(🆒)こ(👨)ないだ大垣前校(xià(🍃)o )長(zhǎng )か(🛩)らお手紙を(🖨)いただい(📋)てね。」と、そ(🍫)の手紙(zhǐ )の中(😼)に書いてあったという一二の文句を引(yǐ(⛳)n )き出し(🙃)て(🐳)、前(♒)(qián )校長をほめ、自(zì )分と前校(xiào )長の間に(🚁)は何か(🈷)特別(🚺)の関係でもあったかのように(💀)ほの(🍡)めかした(🥒)りする先生も(🌙)あっ(🍮)た(😔)。すべ(📡)てこうい(🌐)うこと(🚠)が何を説明しているかは、生徒たち(🏿)にむろんわ(🏥)かりすぎる(👱)ほどわかって(💧)いた。だから休み時間になると、彼らはそれを(⏳)材料にして先生たちの品定めをするのに忙し(🎀)かった。こんな場合(hé )、いつも奇抜(🕖)な思(sī )いつきを(🎗)やるの(🔚)で人気(🌷)のある五年(nián )の森川という生(shēng )徒(💗)は(✡)、四(sì(💺) )年(🧗)と五年の各教室をま(🕐)わ(😽)っ(🦄)て(🧣)その品(pǐ(🔏)n )定(dìng )めをきいてある(🎱)い(🔉)ていたが、(🛌)昼(🐫)休(🕚)みの時(shí )間には、もう校友(yǒu )会(🍊)事務(🗿)室の黒板(📷)に「教員適性審(shěn )査採点表(🥗)(biǎo )」と(🌷)いう(💼)のを(🍰)書きあげて(🍀)いた。校(📉)(xiào )友会事務(wù(🐮) )室(shì )は、生徒控所の横の小(xiǎo )さ(〰)な室で、(👨)間(🌦)はガラ(📪)ス戸で仕(🎚)切っ(📮)てあ(🅿)った(🔩)ので(🙀)、控(💉)(kò(🎬)ng )所(suǒ )から(📸)はまる見(🤢)えだった。校(🐦)(xiào )友(🎖)会の委(wěi )員(yuán )たち五(🐢)(wǔ )六名が(🍀)中(zhōng )でわい(🏿)わいさわいでいる声を(🍭)ききつ(🍋)けて、ふだんは遠(🥤)慮(lǜ )しがちな一二年(🌼)の生(❓)徒たちまで(🦐)が押しよせて(🍚)来たが、その採(🍮)点表(biǎo )の左の端(duān )には(🛑)、馬賊(⛸)、(🚯)チ(💜)ャッ(🐠)プ(🤢)リン、かまきり、あざらし、おで(🥚)ん、花王石(🕶)けん、長茄子、(💖)瓦(wǎ )煎(jiān )餅(bǐng )、といったような先生(🤐)たちの(🚕)あだ名(✝)が縦にな(🌏)らんでおり、(🕝)それに(🎁)括(🔽)弧かっこ(📯)し(🚱)て受持学(🥢)(xué(😛) )科名が書いて(📿)あ(🦍)っ(🐚)た。そし(🌽)て、その右に(➗)点(🛳)数(shù )欄(lán )と備考(🦀)欄とがあった(🏸)が(✊)、点数欄には五点というの(🖌)が一(yī )つ(🌇)あ(🙈)る(⛴)き(🆎)り(🕕)で、あとはみ(🏌)な四(sì(💌) )点以(🚖)下(xià )だ(✳)った。零点はさす(🕉)が(🈳)に(🍍)一つ(❌)もな(👰)かった。備考欄には(🍩)、「品(🏑)性下劣、御殿女(nǚ(📪) )中の如し」とか、「駈(qū )落(luò )かけおち三回(🤽)心(xīn )中未遂一回」とか、「野(🛺)心満々、惜しむ(🍾)ら(🍸)くは低能(🖖)」と(🚗)か、「彼い(🐴)つ(💚)の日(🛌)にか悔(huǐ )い(🔨)改(❓)(gǎi )め(🐶)ん」と(🔏)か(🐞)、「愚(🚔)鈍なるが如く(🧜)にして、(📑)最(⛲)(zuì )も警戒を(👞)要(yà(👗)o )す」とか、そういっ(🍏)た(⏫)さまざま(👮)の文(😧)句が、いっ(🏙)ぱい書(shū )きつめてあ(🔐)った。五点の(⬇)評点をもらっ(🏍)たの(🐧)は「あざら(➖)し」先生だ(😒)ったが、その備考(🔞)欄には「(🌰)性粗(🧟)野(🥎)(yě(🚵) )にして稚気(qì )あり、陰(🦈)(yīn )険(🆎)(xiǎn )と(🍃)は認(⛴)(rèn )めがたし、合(🥉)否(😓)(fǒu )の判定(dìng )は後(⛲)日会(huì(🏯) )議の結果(🚉)(guǒ )にま(🎺)つ」とあった(🤷)。
「ふ(🧔)む。」(🎣)と、徹(🎴)太郎(láng )は感心したよ(✅)う(🐵)にうなずいたが、「し(🤮)かし、少(📏)(shǎo )し考(📇)えが足(zú(📷) )りなかった(🚓)と(🔨)は(🧀)思(sī )わないかね。」
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