(📗)この日師範(⏰)学校(xiào )の生(shēng )徒は黙々(🅰)塾もくも(🤰)くじゅく(🏗)に(🏣)応援するつもりであった、師(shī )範(fàn )と中学とは(🍥)犬と(📱)さ(🌺)るの(🐏)ごと(😄)く(⛺)仲が悪(è )い、だ(😌)がこ(🌗)の(🤞)応援(🕙)は(🌙)中止(♊)になっ(💄)た、い(🏰)かんとなれば審(🔓)判者しんぱ(⚾)んしゃ(🏅)は(🏫)師(🕠)範の選(🌎)(xuǎn )手(🎨)がたのまれたからである、で師範は中立(⤴)隊とし(🌥)て正面に陣(😹)取った。
「まだ学(📀)校から帰りま(😛)せん(🏸)」と母がい(🔉)った。
「それ(🗻)じゃだれが手(shǒu )塚に忠(zhōng )告(gà(🎹)o )す(🈲)るか」
春(🛄)もす(✈)でに三月の(🔃)な(📞)かばである、木(🕸)々の(🍀)こ(🐚)ずえには(😺)わかやかな(🤟)緑がふきだして(🏰)、桜(🐃)さ(🧞)くらのつぼみが輝きわたる(👱)青天に向(🌶)かって薄(🎆)(báo )紅う(😄)すべにの爪先つま(💪)さきをそ(📲)ろ(💴)えている。向こうの(🖋)並(💋)なみ木きは朝(🚄)(chá(😭)o )日(🌾)に照らされてその影(yǐng )をぞくぞ(🌘)くと畑道の上(🍅)に映(yìng )う(🦅)つしていると、そこに(🙅)はに(🥒)わ(🏔)とり(🦆)やすずめな(🏻)どが嬉しそう(🔘)に飛(🙆)びまわ(🎵)る。
「そうか(🐚)え」
「(🎨)じゃ一高(👻)で一緒(xù )に(➰)なろ(👃)う、き(😿)み(👫)がショ(➿)ートでぼく(🏪)が投手(shǒu )で(🕸)小原(yuán )さんが捕手だ(🏎)ったら愉快だな」
光一(🛹)とても絶対に活動写(xiě )真(zhēn )を見ないでは(🕤)なか(🐗)った、かれは(⚽)新聞や雑誌や世間(jiān )のうわさに(🧦)高いものを五(📍)つ(🤟)六つは見(🎯)(jiàn )にいった、だが(🕜)かれはい(💔)つも(🧓)たえきれないような醜(chǒu )悪しゅうあくを感(gǎn )じて帰(guī )るので(💿)あった。
「待(🏭)っ(💰)てくれ(💘)」と光一はいった(✖)。「一体(🕐)手(🍯)塚のなにが悪(🦌)いんだ、問題(tí )の(🖱)要点(diǎn )がぼくにわか(🐎)ら(🈹)ないから説(🐖)明(🦖)(míng )してくれたまえ」
この声援と(💳)共(gòng )にここにおどろく(😺)べき声援(😲)者が現(xiàn )われた、そ(☝)れは製粉(fěn )会(huì )社の職工四(👯)(sì )、五(👫)十名と(🐌)、木材(🍌)会社その他(tā )の(🌞)労働者(🌹)、百姓(🙂)ひゃくしょう(😁)、人足、馬(mǎ(🤴) )夫(fū )まご! あらゆる(🐞)貧(🖤)民(😳)階級が一度にど(👮)っとときの声をあげた。
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