新(xīn )緑の頃のことで、(🐸)塾のアカシヤの葉(🐩)は日(🐂)(rì )にチラチラする。薮やぶの(🥩)ように茂(🐨)り重(😭)な(🚟)った(🍃)細い枝(🚼)は見上るほど(🈯)高く延(😶)(yán )びた。
と串(chuàn )談(🔪)じょうだ(👞)ん(🦗)らしく高瀬が言うと、(📦)お島は縁(😫)(yuán )側から空(👆)を(🚛)眺めて、
「誰だ」(❎)
誘うように言(yá(🌃)n )う学士と連立って、高(🌑)瀬(🐢)(lài )はや(♏)がて校舎の前(💇)の石段を降(🤑)りた。
休(🤶)みの時(🆒)間(😐)(jiān )毎(⛩)(měi )に、高(🍀)瀬(🕺)は窓へ行った。極く幼少(🕦)おさない時(🤙)の記憶が彼の胸に(⛔)浮んで来(lái )た。彼は(🎭)自(🤶)(zì(💊) )分(fè(💣)n )もまた髪を長くし、手造(🏵)りにし(🤙)た藁(gǎo )わ(💶)ら(🖨)の(🚴)草履(🥡)を穿いていた(💸)ような田(🤳)舎(🚏)の少(shǎo )年(niá(🐙)n )であ(🆕)ったこと(🥀)を思出(chū )し(👿)た。河へ抄すくい(〰)に行った鰍かじかを(💖)思出した。榎え(👎)の樹きの(💷)下(xià )で橿鳥(💔)かし(🔉)どりが落して行った(🐻)青(🌃)い斑ふの入(rù )った羽を拾(shí )っ(🤬)たことを思(sī )出し(👡)た。栗の樹(🌳)に(🎤)居(jū )た虫を思出(chū )した。その(👦)虫を踏(🙎)み潰つ(🔦)ぶ(🏴)して、緑色に流れる血か(💢)ら糸を取り、酢すに漬け、引き延(yán )ば(🔞)し、乾(🍣)(qián )し固め、(🧠)それで(🤲)魚を(🚁)釣ったことを思(🍇)(sī )出し(🍌)た。彼は又(yòu )、生きた蛙(wā )を捕(bǔ )つか(🗃)ま(⏬)えて、皮を(🕟)剥(bāo )はぎ、逆さに棒(🍤)に差し、蛙の(🦋)肉(rò(🎒)u )の一片(🔵)ひと(🚞)きれに紙(zhǐ )を添(tiān )え(🍜)て(♟)餌えさを(😸)さが(🎡)し(🚶)に来る蜂はちに与(🛸)え、そんなことを(🚩)し(🏐)て蜂の巣の在(📨)所(👠)あ(🍅)り(☝)かを知ったことを思出し(🚧)た。彼は(🤔)都(🐠)(dōu )会(huì )の人(🚱)の(🦖)知らない蜂の子のよ(🌉)うなものを好んで食ったばかりでな(🕸)く、田圃側に葉(🕍)を垂れている(👩)「す(🚟)いこぎ(🎽)」(🐯)、虎杖いた(🌍)どり、(💑)それ(🎸)か(😆)ら「す(🤔)い葉」(🖨)とい(📻)う木の葉で食べら(🔝)れるのを生でムシャムシ(🤪)ャ食(shí )ったことを思(sī )出した。
(💵)高(gāo )瀬(🌉)は戸口(🛅)に(🚻)立って(🤶)眺めていた。
(🦎)間もなく三人(😧)は先(xiān )生一(🤟)人(rén )をこの隠れ家(🏅)(jiā(🔢) )に残(cán )して置(🚻)(zhì )いて、町の方へ帰っ(😧)て行った。[#「。」は底本では「、」]学士がユ(💀)ックリユック(🍕)リ歩(bù(🛴) )くので他の二人は時(shí )々足(🕯)を停めて(😨)待合わせては復たサッ(🕡)サと歩(✊)いた。
「どう(🏞)でしょう、高瀬君、今度塾へ御願(😦)いしました(🤲)伜(zú )せがれの奴(nú )は(💲)。あれで弟と違(🖼)って、性(xìng )質(zhì(👎) )は(🥝)温順すなお(🔥)な方なん(🥂)です(😔)がネ。あ(📏)れは小(xiǎo )学校(🏻)(xiào )に居る時代から図(✅)画が得意で(🎲)して、そ(♈)の方では何(📯)時でも甲(🥒)を(👥)貰って(🎠)来(🛣)ましたよ(🔻)。私が伜に、お(🎳)前は(🤦)何(hé(🌥) )に成(chéng )るつもりだッて聞き(📡)ましたら、(🧓)僕は大きく成(chéng )っ(🙏)たら(〽)、泉先生のよう(🥣)に成(chéng )るんだな(🐈)ん(🔞)て…(🍞)…あ(😖)れで物に成りましょうか……」
極く服(⭐)装な(🎞)り(🌴)ふりに関わな(🌏)い学士(✨)も、その日はめ(🚂)ずらしく瀟洒(🧖)しょうしゃな(😧)ネクタイを古洋服の胸のあ(🤩)たりに見せていた。そして(🔆)高瀬を相手に機嫌きげ(😑)ん(💛)よ(⏹)く話(🌱)した。どうかする(💻)と学士の口からは軽(🕍)い仏(fó(🤤) )蘭西語(yǔ )などが流れて来(lái )た。
「広(🚸)岡(🎯)先生も(🔂)随分関か(😦)まわない(🐡)人(🌘)ですネ」(🧒)
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