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タイプ:亚洲有码  エリア:未知 年:2025  更新時間:2025-02-15 12:02:00

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第五(⬆)章 宮城野みや(📂)ぎの

 木(mù(🗻) )曾(💙)川はこの(🛬)町の(❇)中(🍰)央を(🖱)流れる川です。姉の(🙌)家の門(mén )前(😿)からがけ(⏮)下(xià )のほ(💾)うに福(🎫)島の町がよく見え(💞)まして、川の(🍷)瀬の音まで(🚟)が手(🖇)に(⬛)取るように聞(wén )えて(🏴)いま(❄)す。対(👨)岸(💑)に並ぶ家々、(💄)お寺の(😇)屋根(🐛)、古い屋(🍥)敷の跡(🗻)なぞから、深い原生林に(🔶)つ(📑)つまれた山(📎)腹の地(🚟)勢ま(😒)で(👒)が望まれます(🎍)。こんな(🧥)に用心よくまとまった町のなが(💭)めのあるところ(🔐)もめ(🤝)ずらしい。それを見ても、古(🔰)(gǔ )い(🚋)お関(wān )所を中心にして発(fā )達してきた町だとい(🏏)う(👼)こ(🔶)と(🥜)がわかり(🤖)ますね。

「それはうらやましい。わたしは十の年に郷里くにを出た(🙅)ものですから、久しぶり(⛷)に(🎆)ここを通ります(☝)。でも、(🏌)山(🤳)(shān )育ちは(⛓)争われ(🕡)な(🤑)いものとみえて、(🦓)わ(🦏)たしの顔(yá )を見る(⚓)と、(💃)山ざる、山ざるという(🛤)人がよくあり(🈂)ます。」

 呉くれという家は(💒)いい学者を出(🙂)(chū )しまし(😏)た。

 新(xī(🚺)n )規、新規、見る(👳)もの聞(wé(🧡)n )くものわたしには新規な(❔)ことば(🍷)かり。第一、(🐎)自分のつとめに(🤼)通う小諸義塾(shú )までが、まだ(🍰)ようやく形(😡)の整(zhěng )いかけたばかりの(🔌)よ(🈁)うな新(🐆)規な(🌩)学校でし(🚟)た。しか(👙)し、(⛰)その義塾(🕊)の(📝)二階の教(jiāo )室(🥃)から、遠く蓼科(kē(😖) )たでしなの山(🤫)(shān )つづきの見える窓の(🎛)とこ(🚣)ろへ行って(🎿)、(🏴)そこから信州(zhōu )南(🌆)(nán )佐久(🥜)みな(☕)みさ(✏)くの奥(ào )のほうの高(gāo )原地なぞを望むた(🔢)びに、わたしはよう(🎰)や(🚱)くのことで静(jìng )かに(😙)勉強のできる(😑)い(😥)なかに、も(🔟)う一(yī )度自分の身を置(zhì(📽) )いたように(💫)思(📀)いま(💘)し(♊)た。その窓の近(🛷)くに(🕢)は、小諸の士(shì )族(zú )屋(👅)敷(🍇)の一部の草(cǎo )屋(🏒)根も(😈)見え、とこ(🌫)ろどこ(⛪)ろ(🤱)には柳(liǔ(📱) )の(🎾)こずえの薄く青みがかったのもあり、ちょう(🎙)どわた(💻)し(🛐)が出か(⏳)けて行ったころは(🦑)お(🖤)そい春(chūn )がよ(⚓)うやく浅間(jiān )のふも(😐)とに(🌇)近づいてきた時(shí )分で(🍟)した。たとえ学舎(shè )は(🤚)小さ(🤑)くとも、(🕐)わた(🎵)しはほかの先生(😻)が(🐖)たとと(💄)もに(💋)働くことを楽しく考(kǎo )えまし(🚩)た。

 五(❣)月の菖蒲しょうぶが男(🌍)(nán )の子(zǐ )に(♈)ふさ(⏳)わし(🕗)いよ(📪)う(🕎)に、桃の(🕑)花はおの(😞)ずから少女(nǚ )にふさわしい。長(🛵)(zhǎng )い花ぶさをうなだ(🥅)れ、花べんの胸を(🌙)ひろげて、物思(sī )いに(📈)沈んだ(🍿)ような海棠(tá(🐂)ng )かいどうのすが(🤧)たは、とうてい少女のもので(📬)はあり(🥌)ません。茶色(sè )で、や(👤)や赤み(⏹)を(🕓)帯び(🍙)た枝の素(👾)生すばえに堅(🌬)くつけたあの桃のつぼみ(🔠)こそ少女(nǚ )の(🌖)ものです(🏨)。二尺にも三(💭)尺にも及ぶほど勢(shì(🛵) )いこん(🏼)で延びてきて(➿)いるよ(🛴)うなその素(sù )生(🈲)(shē(✨)ng )す(⤴)ばえを見たばかりで(🍑)も、おい先(xiān )こもる(😊)少女の(😴)命を思わせるものが(🥔)あります(🖇)。素朴(pǔ )そぼ(🏭)くに(㊙)ふく(🏩)らんだ(👩)とこ(🐦)ろはかわやなぎの(📛)趣に似て、も(💈)っと(🗄)恥を含み、(🛌)し(🖼)か(🐡)も(😔)おとめらしい誇(😥)り(🍄)をみせ(🍡)てい(⏫)るものは桃のつ(🌩)ぼみ(🐨)です。

「お前さ(⛸)んは覚えていなさるだろ(✳)うが、おれの好(😜)きな(🌘)えの(😖)きの実(shí )を拾いにお前(⌛)(qiá(🏣)n )さまも(🤢)子(🌓)供(🦂)の時分(🧀)にはよくあ(🌪)の木の下へ遊び(🍨)においでなすっ(🧝)た。それから、(♓)おれ(🐨)が青(🐒)(qīng )いふのはいった小さな羽(💪)を落と(🏯)し(🍗)てやると、お前さ(🅾)まは(🕑)あの木の下でおれ(🏩)の羽を拾(shí )う(🔹)の(🍆)を楽しみにしておいでな(🏺)すった。」

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A記者が(💐)覗い(📬)ている生垣(😟)の(🔊)前(✳)を通ったのはほんの(🧡)僅かな間まだったから、(🚤)勿論よ(🐵)くは(💨)分らなかった(✌)が、しか(📥)し女中(🐪)が、今頃起(📌)きて歯を研くの(🗯)はどうも可笑しい。そ(⭐)れに勝手口が向う(👺)に(🉐)あるの(🎥)に(🍰)、寝間着であの部屋(🔋)へ這入(🤴)ると云うのがち(🕉)ょっと(🥇)奇妙だ(㊗)。すると(🚼)あの小女(🖕)は何か知ら(🍌)ん? 「女中(🤴)は二人」(🚦)と(😏)云ったか(🆖)ら其のう(🚍)ちの(🌶)一人? 小間使い?(🌀) そう(🌦)、まあ(➗)小間使いと云(🚚)う柄だけれど、体のこなしに伸び/\とした、奉公人臭くないと(💳)ころもあ(👨)って(🎅)、(😪)顔色が(🏹)少し青白かっ(🎣)た。では先(🏏)生の「何か」か知らん?(🚖) いや(😐)そ(🖲)れにしては子供(🔏)過(🚎)ぎる、(🏯)どう見(🥊)てもまだ十五六だ。………(🖖)
A太(🆕)上天皇御書下(🐸)預時歌
A貝島も不(🏀)断より(🥞)は(🔷)力の籠(🕉)った弁舌で、(🎌)流暢に(💘)語り続けて(🏦)居ると、その時ま(🌏)でひっ(📘)そりとして居(🎱)た教場の隅の方で、誰かゞひそ(🔹)/\と無駄話(🎊)をして居(🖥)る(🌂)のが、微かに(🌼)貝島の(🚢)耳(🦋)に触さわった(🙁)。貝島はちょいと厭な顔を(🐖)した。折(🛎)角みんなが気を揃(👣)えて静粛を(💯)保って居る(🏓)のに、―(🤜)――(🦇)全く、今日は珍しい程生(⛓)徒の気分が緊(😑)張して居る様(🏌)子だのに、誰(😫)が(🤑)餘計なおしゃ(🕔)べりを(🚜)して居るの(💈)だ(🐗)ろう。そう(🅿)思っ(🎸)て、貝島はわざと大き(🗣)な咳拂いをして、(🍴)声(🤕)のす(💗)る方をチラリと睨みつけながら、再び講話を進めて行った。が、(🏎)ほんの一二分間(🏕)沈黙(🈶)した(🔳)かと思うと、(🚗)又(🏑)しても話声はこそ/(🛴)\(🔫)と聞えて来る。そ(👶)れがち(💄)ょうど(🙊)、歯の痛み(♓)か何か(👫)のように(📅)、(💥)チクチ(🏞)クと貝島の神(📺)経を苛立(💯)たせるので、(🎯)彼(👙)は内々癇癪を(🧐)起しながら、話声が聞え(📀)る(🅰)度びに急いで(🐿)其(🌂)の(🔎)方を(🎄)振(🐗)り向くと、途端にパッタリ(🤳)と止ん(🐚)でしまって、誰がしゃべって居るのだ(👽)かは容(🤼)易に分らな(🔯)か(🐫)った。け(🎱)れども其れは、教室の右の(💋)隅の方の、(🧣)沼倉の机の近所(🕉)から聞(🤳)え(🧓)て来るらし(🛣)く、しゃべっ(📄)て居る者は(🎥)たしか(🕹)に沼倉に違いないと推量され(🎞)て来(😟)た。若しも其の者が沼倉以外の生徒であ(♑)ったならば、殊にいたずら者の西村な(📈)ぞ(🏜)であっ(📞)たらば、貝島は直ぐに(🕯)も(🛳)向き(🆎)直って叱りつける所(😟)だけれど(🎭)、なぜか彼には沼倉(💽)と云う(🎋)子(⌛)供(🐋)が叱りにくいような気がした。何(🍳)だ(🏥)か斯う、(Ⓜ)子供で居(🏾)て子供(👴)でな(🧝)いよ(🎩)うな、煙ったい人間のよ(🚶)うに感(🖊)ぜら(🎴)れて、叱(🎊)るのが気の毒でも(⭐)あれば不躾(👜)でもあるかの如(😌)く思(🚓)われ(⏰)たの(🐗)であっ(😠)た(🌝)。一つに(🛫)はまだ馴染み(👀)の薄い為めでもあるが、彼は今日ま(😋)で沼倉に対し(❗)て、教室での質問(🎻)以外に、(🕌)親し(😮)み深い言(⏮)葉を交えた事は一(🙍)度もなかった(😨)。で(📅)、(🚢)成るべくな(📐)らば叱らずに済ま(🏓)せよう、そのう(🔨)ちには黙(🚴)るだ(✖)ろう、と(🐗)、出来るだけ(🛣)貝(🍌)島は知らな(🚑)い風を装っ(🚑)て居(😐)ると、反対(🦀)に話(🎀)声(🐡)はだん/\無遠慮に高ま(👮)って(😓)来て、(⭐)遂には沼倉の口を動か(🥎)す様子まで(🚌)が、彼(🕜)の眼に付くようになっ(🕤)た。
A「(🤬)いやこの席上で(🍏)『常務さん』(🎥)はい(👃)けません(🐣)。今夜(🕺)は商(🍆)売のことは(🐊)忘れ(📉)てゆっくり(👨)と御馳走ごちそうにな(🤷)りた(🚕)いもんですな」

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