(五年(📠)生(🔷)に口実を与えてはならない。)
「なるほ(🎫)ど、それ(📹)で(💧)はそ(🎎)の(🚻)ちびの新入生が狐の顔(😨)を(🚋)穴のあくほど見つめてい(🤕)た(🍐)っていう(🚵)わけ(👅)か。」
(👡)次郎が本(🤙)(běn )校舎(shè )の前ま(🛂)で来ると、(🚥)ちょうど職員会議が(🥜)終(🗺)(zhō(🔸)ng )ったところらし(🐟)く、(🌼)先(xiā(🏊)n )生(🌧)たちがぞろぞろと玄関から出(chū )て来るところ(👓)だった。彼は先生(shēng )たち(👇)に顔を見(jià(🕝)n )られ(👴)るのが(🎈)いやだ(♋)っ(🦁)た(🙎)ので、校舎の(🛅)陰(🌱)(yīn )にかくれて、人影の見え(😻)な(⤴)くなるのを(🏡)待つことに(🆖)した(✏)。
とにかく、この(🤯)ことは、彼(🚪)が中(😧)学(💸)校(📛)の先(✏)生(🌨)に(🈯)かけていた期(🕥)待が大き(🍕)かっただ(👄)けに、彼をこのうえもなく淋(lín )しがらせた(🙄)。そして、ある先生の授業のお(🍄)りなどは、その時間じゅ(🕛)う(⛴)、小学校(xiào )の(🍉)教室で権(quán )田(🐖)原先生に教わって(🔓)い(🚎)た頃のこと(🙍)を思(🐹)いうか(💜)べて、(🏰)筆記帳にその(🗾)似(🔉)顔(🆑)をい(🤢)くつも(📸)書き(🤐)並べていたことさえあっ(🎑)た。し(🔟)かし、一ヵ月、(🖐)二ヵ(🕜)月とた(♟)つうちに、中(🏠)学(🐌)校(🥏)(xiào )というところ(🈲)は、どうせそ(🏑)うし(🤑)たものだ(🌅)、と諦める(🌃)ようになり、その(😵)淋しさも(🔊)、いつとはなし(😮)に(🌦)うすら(🔧)いで行ったのだ(🔠)った。
次郎の頭(tóu )には、一年(nián )おくれて中学校(xià(🥟)o )にはいった自(zì )分(fè(🌎)n )のことが、自(zì )然に浮かんで来(lái )た。が、彼(🆙)の考えは(😧)、(💹)すぐまた(🌄)もとにも(🌀)どってい(🏘)った。
「大(🙆)沢君(jun1 )っ(🧜)ていう(🛍)よ(💎)。僕の親友で(🌍)、同(tóng )じクラ(🏟)ス(🆚)なんだ。」
「(🌮)思うよ。だけど年とっているなあ。」
「うむ、(🕧)わ(📤)かってる(🚼)よ。」
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