「(🌌)でも、(🥇)それは次(💖)(cì )郎さん(💆)が(🚀)お(📑)っしゃるように、かえっていけ(🚢)ないことになるか(🏛)も知(zhī )れないわ(💒)。いっそ、(🐭)こ(♑)このうちから学校(xiào )に通(👼)(tōng )うことにしては、どう?」(📁)
「僕、馬田と同(👼)じ(🚤)ク(🕔)ラスですから(🌩)、毎日(rì )いっしょに(🚆)帰ろうと思え(🔌)ば帰れ(📳)るんで(⛏)す(🗺)。」
四人の報(🙌)告は、みんなを(🥗)ふき出(chū )さ(⏰)せた(💆)り、憤(fè(🍢)n )慨(🐑)さ(📅)せたり、不(bú )安がらせたりした。しかし、ともかくも血(👭)書(🔅)が県庁(👀)(tīng )に差出(chū(✖) )されるようになったということで、一応納得なっと(🍕)くするより(🔤)ほかなかった。校(🛸)長(💴)が教頭か(🏪)ら紙片(🌗)を(🎠)受取(🧛)ったあと(🚗)、急に様(💏)子(😠)(zǐ )が変ったとい(🗓)うことにつ(🌏)いて(👽)は、四人をは(🛤)じめみん(🛄)なも(🎏)不審に思(sī )い、(😷)うまくペテンにか(🐬)けられたのではないか、などと(⚫)い(🕶)うも(🔷)の(📁)が(🚫)いたが、事情は間(jiān )もなく判(👉)明(míng )した。そ(🐬)れは、教員室(🤐)で先生た(🤠)ちがひそかに話(💉)しあ(😊)っているこ(🔠)とが(🅿)、給仕の口をと(👍)お(➡)して、い(♎)ちいち生徒の耳にはいって来たか(⛹)らであった。
「僕が(🍭)こ(👹)こに(🔍)いること(🐪)、君は知って(🦗)いたんだろう。」
「(👀)僕には、本田がそんな卑(bē(🔎)i )劣な男だとは思(🎂)えないがね。」
「(🍝)こ(🎅)まるわ、(🍭)あたし。」
ついこないだ、朝(cháo )倉先生のこ(🚸)とで道(😛)江と話しあった時(🤛)(shí )、道江(🛤)の自(zì )分(fèn )に対する心づか(📖)いを、あれほど(🚭)無(📕)造(🎄)作に、――考え(🤸)ようでは侮(🥧)辱(👌)(rǔ(🕟) )とも思(🚍)(sī )えるほ(⬜)どの無造作な(🔭)態度で退(tuì )けた(🏖)自分(🚨)が、き(🎮)ょうは(🏝)、たとえわず(💼)かな時間にせよ(🚌)、(🍴)道江の問題に夢(⭕)中になって、(🍗)朝倉先生のこ(🤐)とをまるで忘(wàng )れてし(🗣)まっている(🌸)。何という(👴)矛盾だろう。いや、何(🕋)という(🚖)軽薄さだろ(🐚)う。
「なるほど。これは痛いところを(🥝)一本(👒)やら(🌱)れた。僕もいつ(📈)の(🎤)間(🚊)にか現実主(🚆)義(🛋)者に(📌)なって(🍌)しまっていたわけ(🥝)か。は(🙎)はは(Ⓜ)。ところ(⛎)で、(💁)君の考(kǎo )え(🚅)が足(👗)りなかっ(👈)た(🏨)というのは、す(🍐)ると(🤳)、どういう点かね。」
「学校(🎻)の(🥦)様子は(🗃)どう(⏳)かね。血書はやはり出(🕐)したのか(💢)。」
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