(🕛)この(🐘)鳥(niǎ(🎲)o )はおばあ(🦆)さ(💥)んの(🔧)ようなしゃがれ(🥪)た声で(♏)、わたし(🛃)にあいさつして言(♍)(yán )うことには(🗳)、
九 涼(liáng )し(🔁)そう(🎏)なもの
どうし(🏯)てこんなくわなぞ(🆖)を造ってもら(🈶)ったかと言(🖌)(yán )いますに、(🖐)わた(🔥)しもいな(➕)かへ来たからには学校へ(♑)通う(👯)かた(🚁)わらくわでも握っ(🙅)て(♎)、(🐟)自分のこ(🥛)ころを(🤣)鍛えるば(📃)か(🍊)り(🍷)で(🕺)なく(🍭)、から(🥑)だをも鍛(duàn )えようとしたからで(😹)した(🚟)。
そ(🗑)の時、こんな(🛢)話も出ました。刀というものは(🖋)五(🍕)百年も(🏖)六(📝)百年もの(🚴)間に名高い刀鍛冶が出(🔨)(chū )て鍛え方(🍤)をきわめつくし(🏗)てありますから、いくら後(hòu )のちの代よのものが(✌)工(💲)(gōng )夫をこらしたつも(🧔)り(👔)でも、どこかで昔の(🏻)人(🎮)(rén )に(🈳)ぶつか(🤚)ります。ま(🌘)っ(📜)たく昔の人の(👱)考えて(📡)おかな(🕞)い新しい意(🏢)匠で、これが(👫)自(zì )分のものだと(🥘)言えるような刀が、(🤥)なかなか打(🚢)てるも(🤦)のでは(⚪)ありません(🌬)、とさ(🍥)。
両岸には、南牧(⛲)みなみまき(🥓)、北牧(mù )きたまき、相木あいきなどの村々(🌋)がちらば(💈)っていま(🏧)して、(🌧)金(😙)峯山きんぷさん、国師こくしが(⭕)岳(🎌)たけ、甲武(wǔ(🕑) )信こ(😚)ぶしが岳たけ、三国山(shān )みくに(🍓)やまの高(😀)く(🦋)そ(🌈)びえたかたちを望むこ(🔧)ともでき、また(🐏)、甲(jiǎ )州にまたがった八(📢)やつが岳たけの山つづ(🤥)き(🥐)には(⛹)、赤々とした大くずれ(💎)の跡をながめる(🍕)こともできま(🚲)す。その(💝)谷(gǔ )の突(⛪)き当(dāng )たったところが海(hǎi )の(🧗)口村(🎾)で、千(🌖)(qiān )曲川(chuān )の岸(àn )もそ(🌒)のへ(📑)んまで行く(🍪)と、(👣)いか(🏼)にも川上らし(⏹)い。高い山々の間(🦌)をめぐ(🔢)りにめぐって(✈)流れる(🈶)水(shuǐ )の声には、思(📽)わず、耳をそばだ(🗓)てます。山の空気(🖍)と(🕴)いう(🏍)もの(🎚)が、(✅)そんなにあたりを深く思わせ(🐗)るのです(🎴)。
(🕝)こん(⏯)な(😢)あいさ(⛩)つをかわした後、棧(🌆)橋のおさるさんにも別(bié )れて(⛪)、また奥深く進みまし(🔆)た。秋も深(👪)い(🗼)ころでし(🥁)たから、山と(🥦)い(🎨)う山、谷(gǔ )という(🌾)谷は皆、紅葉に(😍)うずめつくされていました。この(🧑)帰(👜)郷(xiāng )に(🆑)は、姉(🛫)夫婦とと(😞)もに(🥐)木(mù(🌳) )曾福(fú )島まで行き、それか(🌼)ら(🌂)東北(📽)の空(🦃)(kōng )を(😄)さして仙台の学校(🍢)(xiào )のほうへ引(🚶)きかえして行き(🏟)ました。
「(🏭)わか(🐓)め(🤭)はよ(🐒)うご(😰)ざん(😪)すかねえ。」
あれはわたしなどの(🤮)ま(🤦)だ青年のこ(🍸)ろ(🥄)のこ(🚯)とで(🍍)したが(👍)、その日(rì )の葬式(🏘)について、今(🔸)(jīn )だにわたしの胸に浮(fú )かんでく(🦐)る(🔹)こと(🕟)が一(🗼)(yī )つあります(🔉)。それは『小公子』の訳者(🤙)(zhě )を記念するた(🎷)めに、い(🗒)ろいろな書物や雑(🐮)誌(zhì )の類が数(shù )多くその墓のほと(🏳)りにうずめられたこ(🌦)とでした。まあ、(💜)堅い石の棺か(🧔)んの(👌)中に置(zhì(🏊) )いてすらどうかと思われる(🆗)よ(❔)うなものを、ま(🏤)して漆(🍀)もはいっ(🕴)ていない木(mù )の箱の中(👞)に納めたので(🎞)すから(🐱)、よく(🏟)い(🌈)く日(☕)もちこたえ(📬)ようとは掛念(nià(🌄)n )けねんさ(🌂)れましたが、しかし(📗)土(🍱)の中に(🧜)書(🔅)(shū(🥚) )物(wù )の類を(👵)しまい(⛴)ましたら、何がなしにその墓のほと(🚎)りを立(🗺)ち去(qù )りがたく(🐎)思わせました。あれから、もうかな(🗝)りの年月が(🌫)たちます。しか(👩)し時を記(jì )念(🏜)しようとする人(ré(🗺)n )々の心(🤡)は長くその(🥎)土に残りました(🚙)。
その(🎪)人(🍻)を仙(👭)台から連れて来て、はじめて用が足(👚)りた(🚝)という(🐡)こと(⏬)でした。そん(🔂)な(😂)漁(⛩)師(⚪)こと(⛑)ばの通(🤡)弁をだ(🔼)れがつ(🐋)とめたかと言いま(🎺)すに(⏱)、その耳(🏮)のいい人は(🏾)もは(🤛)や(📠)三十年近くも仙台(🍤)地方に住む外国の宣(xuān )教師でした。ローマ旧教を(💪)ひろめに日本へ渡っ(🚌)て来た人(rén )で、(😵)ジャッ(🏃)キという名(míng )前のフランス(♏)人でした。この(〽)ジ(✈)ャッキ先(xiān )生、ギリ(💉)シア語の知識も(🔬)あって、(〽)学問(wèn )のある坊さん(🤥)でしたが、(🐳)年百(bǎ(🎎)i )年じゅ(🏌)う、同じような黒いぼうしを(🍝)かぶり、黒い服を着て、な(🤘)りにもふりにもか(🍽)まわず(🥢)に荒浜(🍀)のほうまで宗旨しゅうしを(⬛)ひろめに行(👚)(háng )くうちに(🎈)、そ(👺)んな漁(🥇)師ことばの通弁(📹)(biàn )がつとまるほど、いい(🕒)耳を持(🚛)つよ(🌗)うになったのです。
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