そう言って(🚫)、(🔸)まじめにたずねたのは、大(dà )沢(🌛)(zé(🚔) )雄二郎という生徒だっ(💴)た。彼(🦌)は、小学校を出てから三(📼)(sā(🎫)n )年(🚙)も町の(🐣)鉄工場(🎍)で仂(🎣)いた(🛏)あと、(🏋)ある人(rén )に見(🍮)込(rù )ま(💴)れ(🔋)て中学校にはい(🤼)ることになったので、全校一(🛁)の年長者だっ(🐪)た。どっしりと落ちついて、思(sī )い(🉐)やり(🏬)があ(⛔)り、しかも頭がいいので(🌏)、「親爺おやじ」という綽(✡)(chāo )名あだなでみん(🚵)な(🏴)に親しまれていた。と(🅱)りわけ(💱)恭一は彼に親しんだ。親(qīn )しん(👭)だとい(🦗)うよ(😍)りは、(🏜)心から尊敬していたといった方が適(🔍)当か(🛄)も(🕙)知れ(🧦)な(🍟)い。性格はま(🤞)るで(🌺)ちがっ(🥩)て(🔕)いた(🛰)が(🔏)、物の考(kǎo )え方(📫)(fāng )はいつも(🐓)同(💌)じで、しか(✌)も世間(jiān )を(🆎)知ってい(🚔)るだけ(🚭)に、大沢(🕰)の方(🛳)にずっと深(shēn )みがあった。大沢の方でも恭一(🌤)を(⚫)真(💘)実の弟(dì )のよ(👽)うに(🔻)愛した。日曜などには(🕒)、二(♌)人は、終日、人生観(🍵)めいた(📁)よ(🐟)うな話(huà )をし(🥤)て暮す(🗽)こ(🈶)ともあった。
(🎃)誰かが(💙)そんなこ(🍗)とを言(🈚)った(🌯)。
(💀)五年生(🌙)全体がざわめ(😊)き立っているのを(🎀)うし(🧖)ろに感じ(🔅)ながら、(👥)次(cì )郎(láng )はもう渡り廊下を二三間(jiān )ほども(🚇)歩(🚲)(bù )い(🎻)ていた。
「馬鹿(📆)にしてら(🚭)あ。――」
恭一は、多少(shǎ(🛑)o )み(🖤)んな(🍜)に気(🕧)兼ねしながら答(dá(♐) )えたり
「見(😆)てたん(🕞)です。」
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