朝倉先生(shēng )は、そこでまた口(kǒu )をつぐんだ。塾生たちの中には、話がそ(📪)れで終わったの(🔕)かと思い(⏮)、そっ(🐸)と眼(🛤)を(🈴)ひらいて、先(🏕)生の(🌰)顔をのぞいて見たものもあった。
「そうか(🖍)もしれません。しか(♒)し、そ(🉐)れはや(⤴)らないほうが(🚕)いいでし(🤡)ょう。板(bǎn )木(㊙)ばん(😵)ぎで起きる約束(🥐)やく(🐋)そくをしたんですから。」
次郎は(👋)ぎく(🎋)りとして(🦕)、うまく返(🐲)事が(🤶)でき(🕵)な(🆎)かった。大河(🚡)のにっと笑(🛩)った顔と、(🚕)その(🔙)時(shí )言った言葉(yè )とがあらためて思(👞)い(📉)出されたのだった。かれは(🆓)し(✂)ばらく(🍤)眼(yǎn )をふせていた(🦗)が、
「(🐆)でも、道案内(nèi )によく引っ(🌨)ぱり(💑)出(🕹)されなかったこと(🧡)で(🤳)すね。」
「相変(💂)(biàn )わら(🧢)ずですね。」
「出(chū(🐩) )し(🏅)てわるいことは(🛂)ない。しかし、(😷)出さ(🌠)ないほうが(🤮)いいんだ。少な(🚊)くとも、今朝の話には、出さな(🦈)いほうが(🌆)よか(🗃)った(🕋)んだ。」
次(🍠)郎(📑)は、すぐには(🈲)、その意味がのみ(🖕)こめな(㊗)いで、(🌊)き(🏻)ょと(🏸)んと(📳)していた(🕔)。すると、先生は、
も(🎒)う、その(🧗)ころには(🏭)、廊下(xià )を行き来(⛏)す(⏹)る塾(🎯)生たちの足(👺)音(🌧)も頻繁(🚀)(fá(✖)n )ひんぱ(👛)んになり、ほうぼ(🚫)うから、(🔍)わざとらしいか(🔃)け声や、とん狂(kuáng )きょうな笑い声などもきこえていた(📍)。ゆうべの(🎿)懇談(🛤)(tá(🥣)n )会で分担(dān )ぶ(💢)んたん(⛔)をきめ、かれら自身の室はも(🏎)とより、建(🌳)物の内(🔸)(nèi )部を、講堂(✏)や、(🕸)広(guǎng )間(🖊)や、便所(🍣)にい(👊)たる(🔼)まで、全部清(qīng )掃せいそう(🎤)すること(🐀)に申し合(🤗)わせて(🎟)いたの(🍊)で、かれらも、ま(🔔)が(✔)りなりにも責任(📮)だけ(🏉)は、果たさなけれ(🛥)ばならなか(💽)ったし、それに、きびしい(🍂)寒(hán )さ(👝)と、おたがい(🕶)の眼(yǎn )と(🎽)が、か(🛁)れら(🎭)を(🍼)、(📅)外(wài )見だ(🚝)けでも、いかにも(🕛)忙いそがしそう(🖕)な(🕑)活(🤰)(huó )動に駆か(🤼)りた(💆)ててい(🐗)たので(🌊)ある。
次(cì )郎は、それで安(🐖)心する気(qì )に(🌅)は(🤸)むろんなれなかった。しかし、(🐛)夫人が(👅)そんなことを(🌖)言って自(🍤)分(👛)を(🆑)なぐさめるために(🍯)、わざわ(🥄)ざ自分の室(👨)にやって(🎛)来(➡)たの(🎃)だと思(📊)うと、何(🤧)か心のあたたまる(📉)思いがし(💣)た。そし(❔)て、その日のかれ(🆎)の日記の中に、そのこと(✅)が(🕸)、今朝からのできごとととも(🐗)に、大事(shì )に書きこまれ(🤫)ていたこ(🤲)とは、いうま(😷)で(🤛)もない(🔩)。
朝の行事(shì(🗜) )は、(🤕)まず室(shì )内(🐭)体操に(📋)はじま(⛪)った(🍨)。そ(📰)れ(♋)は友愛塾(🗝)のために特に考案されたもの(🌅)で、その指(zhǐ )導(🧜)も指揮(huī )し(⛎)きも次郎の役割(😰)だった。体操(cāo )がすむと、朝倉先(🍇)生の(🧝)合い図(tú )で静坐せい(😚)ざに入(🌎)(rù )った。これは就寝前(💢)の静(🏖)(jìng )坐(zuò )にく(🖇)ら(🤣)べると、(👤)いくぶ(✝)んながかった(♋)が、それでも(🐗)、せいぜ(✔)い十(shí )四五分(🤬)ぐら(🤮)いだった。次(cì(🤢) )郎(✊)は、今(👮)朝(🚘)も(🍢)足(zú(🤬) )音をしのばせながら、塾(🏁)生たちの(🤸)姿(🐦)(zī(🏘) )勢(👝)(shì )を(🎩)直し(🎠)てやった。
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