「(🥎)そ(📱)うか(🥙)。ちょっと(🥠)、たずねた(🗿)いこ(⏫)と(🐳)がある。すぐ、こ(🍲)こ(💺)に呼んでくれ(🎅)。」
朝倉先(xiān )生は、そこでまた(👇)口をつぐ(🕡)んだ。塾生(shēng )たち(🎧)の中には、話が(🐤)それで(⏳)終(💓)(zhōng )わった(🏚)のかと思い、そ(🐷)っ(⛴)と眼をひらいて、先生(shē(🤾)ng )の顔をの(🕥)ぞいて見(jiàn )た(🧝)ものも(🌍)あった(🔬)。
「(♍)どんなふ(🌎)う(💜)だね。」
(🐃)する(🍽)と(🌆)、ちょうどその(🔒)時、事務(⚓)室(🏺)に人の足音(yīn )がし(🕦)て(🥗)、仕切り(🌏)の引き戸(🌳)を軽くノックする音が(🤜)きこえ(🈴)た。
就寝しゅうしんは九(💈)時半、(🆒)消燈(🔑)し(🐓)ょう(👞)とう十時(shí )ときま(🕘)ったが、懇談会(huì )を終わったとき(🐡)に(🤛)は、すでに九(jiǔ )時半を(🍳)すぎてい(🌰)た。
「うらまれやしませ(🐥)ん(🛡)か。」
ただ、組(zǔ )織に(📣)関(wān )するこ(🔻)と(🌐)で、(🛺)室(shì )編成のほかに、生(shēng )活(👇)内(⤴)(nèi )容(róng )の面から、いろい(🚰)ろの部(🗡)が設(💧)(shè )けてあり(💩)、全員が期間中(zhōng )に、一度(dù )は(🔓)ど(🤗)の(🦑)部の仕事(shì )も体験する(📳)という(🦊)仕(🌔)組み(🌉)になってい(🤶)たので、(🕢)そ(🍲)の運営の方法や、人(ré(💏)n )員(🔭)の割り当てなどに(🔶)ついて(👪)、い(🥖)ろ(🚂)いろの(🌉)質(zhì(🈲) )問が出(chū )、その説(shuì(⬅) )明に大部分の時(shí )間がついやされたのであった。
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