「次(cì )郎だと(🔔)、弟だが……」
(🐑)彼に(🏃)と(🌒)っての(🧙)最も大きな失望は、彼(🚭)の教室に出(chū(🌤) )て(🍙)来(🕤)(lái )る(🧙)先(🎗)生(🀄)の中に、権(quán )田(tián )原(🎇)(yuán )先生(🥔)のような(🤦)人を、た(🗣)だの一(🆘)人(🛩)(rén )も、(🦗)見出せ(🤙)なかったこと(🆓)であった。彼の眼(yǎn )に映(🥟)じた中学(xué(🔣) )校の先生(🦆)というのは、小学校の先生にくらべて(😏)、何か(🌉)専(🍡)門らしいこ(🌍)とをほんの少(📕)しばかりよ(🙁)けい(⛩)に知(🚥)って(🐡)いるだけで(🛺)、(🛒)およそ人(rén )間(jiān )ら(🕑)し(🦔)いと(🌸)ころを少しも持合わせない人(🕑)達ば(🙆)かりだった。貧(✊)しい知識(shí )を(🍠)教室で(🕋)精(jīng )一ぱいにしぼり(🐅)出すこと、点(diǎ(🧟)n )数や(🕐)処罰で生徒をおどかすこと、この二つの外(wài )には(🍓)、用は(👶)ないといった顔をし(🧟)ている人間(😺)、それを(🔌)次(🅿)(cì )郎は中(🐺)学校(😱)の先(xiān )生にお(📗)い(💛)て発見した(🕑)ので(📙)ある。
彼に(👩)と(🎣)っての最も大きな失望(🤧)は、彼の(🗳)教室に出(🗣)て来る先生の中に、権(🏫)(quán )田原(🥞)先(💩)生のよう(📡)な(🌷)人を、ただの一人も、見出(chū )せなかったことであ(🚖)った。彼の眼に映じ(💴)た中学校の先生(shēng )というのは、(🏛)小学(🚧)校の先生に(🚠)くらべて、何か専(🌧)門らしいことをほん(🌂)の(🐿)少しばかり(🏆)よけいに知(🈶)っているだけ(🕎)で(🔰)、およそ人(rén )間(jiān )らしい(🚞)ところ(🍒)を少(shǎo )しも持(👇)合わせない人達(😁)(dá )ば(🏨)か(🕐)りだった。貧し(🏵)い知識を教室で(🥋)精一ぱ(🧗)いにしぼり出(chū(🤴) )すこと、(🀄)点数や処(chǔ(🙁) )罰(fá )で生徒をおど(🏎)か(🦗)すこと(🛑)、この二つの外に(🖌)は(🔱)、用(yòng )はないとい(🚎)った顔をしている人(🎱)間(🕔)、それを次(cì )郎は(☔)中(zhōng )学校の先(xiān )生(shēng )において発見した(🍇)のであ(🍜)る。
「そ(📒)れ(🛶)で、その次郎君、どうしていたんだ、(🐟)昨(💋)(zuó )日は?」
「その(🙍)新入(👯)(rù(🏉) )生、(🤳)よっぽどすばしこい(🏬)奴だな。」(🐉)
彼(🕚)(bǐ )は、(🏖)一年生の(😡)全部とはいかなくとも、少くと(🧦)も彼の(🥢)組(🌟)の生徒だけで(🐡)も、彼と同(tóng )じ気持(🔀)になって(🕑)もらうことを、心(🐂)から望ん(🤡)で(🚂)いた。彼(🚂)は(🌈)ある日、五六(🍞)(liù )名(mí(🤚)ng )の(🔼)ものに真剣(jiàn )にその気持(chí )を話(huà )してみた。しかし(🙎)、(🗓)誰もが反(📽)対もし(😌)なけれ(✔)ば賛成もしなかった。落(🚴)第して同じ一年に(🧢)とどまっていた一生徒(🎺)などは、嘲るよ(⛑)うに「ふふん(🐢)」と答(🏟)えたきり(🍏)だ(🍖)った(🦊)。で、(🤮)彼(bǐ )はそれっきり、誰に(🎤)もそのこと(🛀)を言わなくなってしまっ(🌲)た。
「つかまえろ(🏁)!」
恭(gō(🏬)ng )一(🈸)は、唇(🀄)の(🥝)へ(😤)んを神(shé(🕋)n )経的にふる(🔄)わせながらも、きっぱりと答えた。
彼は、(🙈)いつの間にか、演説(🆓)で(🛤)もするような態度(dù )になって、つづけ(🗃)た。
「まさか、君(jun1 )の弟(💲)じ(🤚)ゃ(💙)ないだろうな(🤛)。」
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