「そうです、(📂)ぼく(👽)もずいぶん中(zhōng )学校(👇)のやつらにばか(💥)にされまし(🐒)た(👩)」
なに(🙋)を思(🌍)(sī(⏳) )った(🦕)か(🐎)安場(🕙)の(🌁)ノックは(🏝)峻(jun4 )辣しゅんらつを(🌵)きわめたも(😠)のであった、難球(❇)(qiú )また難球! 第一(🔰)番に(😬)三塁(🕕)手がミスする、つ(🏏)いで(⏫)ショー(🖐)ト(🚮)の青木、これもみごとにミス(🎫)する、やりなおす、(🍮)また(🔂)ミス(⚫)す(🚹)る、(😒)三度、四度(dù )! 千(🏧)三は(📦)次(cì(🎤) )第に胸が鼓動こどう(🔀)した、見物人は口々にの(💒)のしる。
じっ(🎥)と目を閉とじ(♿)て祈(qí )念する(🌲)とふ(🚨)し(🚐)ぎにも(✊)勇気が次第に全身に充満する(😱)。朝飯を(🔥)す(🆔)まし(🤛)て(👤)塾へゆくと安場(💙)がすでにきてい(🛰)た。一(yī )分(😲)時ぷんじの違いも(🛀)なく全員(yuán )がうちそろ(📶)うた。そこで先(xiān )生が先頭になって調神(🚈)社つきのみ(🔞)やじん(🕳)じゃへ参詣する、それから例(🔨)の空あき地(🖇)(dì )ち(🌪)へでて猛(🧟)(mě(😻)ng )烈な(🖊)練習(🐊)(xí )を(💎)は(🍱)じめ(🤢)た(🥖)。
「モクネンジンやあ(😟)い」(🔝)
安場は(🥇)翌(🚇)(yì )日(🎾)規則(zé )正(zhèng )しい(🆖)練習を(😻)した、一(yī )回(huí )二回(huí(🔘) )三回一同は夜色(🈴)が(🗃)迫るまで(🌜)つづけた。いよいよ明日あ(💨)すにな(🌨)った(🚓)土曜日(😹)の早朝(🕎)から一同が集(🥕)ま(😮)った。
「それはぼくもよくないと思(sī(📼) )う(🎼)、(😠)しか(💈)しそ(🌺)んなことは忠告ですむことだ(💿)、一(yī(🖲) )度忠告してきかな(🕟)かったらその(👧)ときに(⏪)第(📅)二(èr )の方法(🐫)を考えよ(🛢)うじゃない(🏄)か、(🐲)ぼく(👨)は生(🌞)(shēng )蕃(😰)せいば(🚛)んのこと(🚬)でこりた、生(🍶)蕃は決し(🥤)て悪(è )いやつじゃなかった、だがあの(⤴)とき(➕)諸君(jun1 )がぼくに同情して生蕃を根底から(🎵)に(🍜)くんだ、そのために彼はふ(⛏)たた(➕)び(🚇)学(📇)校(xiào )へくること(🈯)ができなくな(🙃)った(😎)、ぼくはい(🗺)つもそ(🚻)れを思うと(🌟)、(🐺)われわれは感情(qíng )に激げ(🐯)きしたた(🙂)めにひと(🕣)りの有(🚄)為ゆういの(😂)青年を社会から(🚋)葬(🌁)ほうむる(〽)こと(🦃)になっ(🚠)たことが実に(🔚)残念でたまらん、人を罰する(🚿)には慎(shèn )重(✡)(chó(🥅)ng )し(🧚)んちょうに(😽)考えなければならん、そうじゃ(🤚)ない(🔍)か」
「それはね、学生(shēng )と(😻)し(🐭)ていいことではないが、ぼくらだってそばが食い(🆓)た(👴)かったり(🤶)、しるこ屋へはいる(⛳)こと(🦊)もあるから手塚(🍀)ばかりは(📧)責(🌆)められないよ」と光(guāng )一(yī )はいった。
「(📆)バンザアイ、浦中万(🙊)歳」(✡)
目(mù )が(🎹)さめ(🥐)る(🐓)と、もう朝日(💵)が一ぱいに窓(chuāng )からさし(🤞)こんですずめの(🕌)声(shēng )が(📃)楽しそう(🍂)に聞(wé(🎡)n )こえ(🎚)る。
先(🔮)生はつぎのクラモウのへそを押(yā )した。
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